历史 全国卷试题命制人员和各自擅长领域.ppt

历史 全国卷试题命制人员和各自擅长领域
历史 全国卷试题命制人员和各自擅长领域历史 全国卷试题命制人员和各自擅长领域
（一）清晰考点和特点，明确课型，落实目标，讲透必考考点
高考试题命制者的史学观念与命题思想
命题人
学术特长
命题心态
吴国盛
(北京大学)
刘北城
(清华大学)
世界近代史
何德章
(武汉大学)
中国古代民族史、三国两晋南北朝史、中国古代经济史
胡德坤
(武汉大学)
战争史和国际关系史
马世力
（南开大学）
世界近代史、欧美近代化
李少兵
（南开大学）
中国近现代文化史、社会史
郝瑞庭
（中国青年政治学院）
中国现代史
王斯德
（华东师大）
从宏观的角度对20世纪的世界历史作综合性的思考和反省，在学术界有较大影响
1．回避上年心态
2．热点题型强化心态
热点题型是试题发展的方向，成为所有命题人的共识。 3．“我”的试题心态
每年高考试题，命题人都要原创一两个新题目，以显示自己的水平。
4．偏爱复合心态
设计编制复合题型，即在一个题目下一般不单纯只考一个知识点，而是把几个知识点整合在一起形成复合题型。
5．追求新颖心态
6．规避争议心态
（1）北京师范大学杨宁一教授
★其学术专长是世界近代化问题、世界资本主义体系、美国史；日本问题、东亚的区域化。
★杨宁一，1952年生，北京师范大学教授、博士生导师。主要研究领域为日本近现代史、日本政治外交史。曾经为北师大日本留学生主讲《中韩日关系史》，采取了日语和汉语的双学教学；2003年担任历史系专业日语教学；研究生专业课：东亚地区政治经济研究。
部分高考人
（2）北京师范大学曹大为教授
★研究方向为中国古代思想文化史、社会史；是岳麓版高中新教材主编，中国长城研究会副理事长，代表作有《长城：碰撞与融合的界碑》等。
★1944年11月生，北京师范大学历史学院教授，著名长城专家，岳麓版高中历史教材总主编，《中国大通史》主编，长期从事中国古代史、文化史、社会史研究。他注意把社会与文化联系起来加以考察，侧重研究传统社会的结构，社会运行与变迁、社会控制及其效应、影响。剖析传统文化的成因、特点、类型，文化精神与民族性格，以及在诸方面的具体表现。勾划传统文化的渊源流变，评价其社会效应与历史影响，探讨传统文化在现代化进程与新文化构建中的地位与作用，及其未来走向与命运。
（3）北京师范大学教授朱汉国
朱汉国，1954年11月生，江苏常州人。北京师范大学历史系教授、教育部基础教育历史课程标准研制组组长。多年来致力于中国近现代政治思想史、中国近现代社会史研究。主编新课程高中历史教科书（共9册，人民出版社出版）。代表性著作有《中国政党制度史》、《梁漱溟乡村建设研究》、《中国共产党建设史》、《中国社会通史•民国卷》、《中华民国史》。是新课标、新教材的著名专家，在高考历史界有重大影响。
（4）北京大学教授赵世瑜
赵世瑜，出生于1959年8月，四川成都人。岳麓版高中历史教材总主编，《政治文明历程（必修Ⅰ）》分册主编。现为北京大学历史系教授、教育部教学指导委员会历史学专业委员会委员。赵世瑜教授长期从事中国社会史、民间文化史及史学理论研究。代表性著作：《清皇父摄政王多尔衮全传》、《腐朽与神奇：清代城市生活长卷》、《吏与中国传统社会》、《中国文化地理概说》、《眼光向下的革命——中国现代民俗学思想的早期发展，1918-1937》、《狂欢与日常——明清时期的庙会与民间文化》等。主要论文有《寺庙宫观与明清中西文化冲突》、《社会史：历史学与社会科学的桥梁》、《国家正祀与民间信仰的互动——以明清京师的顶与东岳庙为个案》、《20世纪中国社会史研究的回顾与思考》等。
（5）王斯德
王斯德 男，1936年3月生，华东师大历史学教授。教育部高等学校历史学学科教学指导委员会委员；中国国际关系史研究会理事、副秘书长；中国世界近现代史研究会理事等。主要著作：《世界现代史》、《世界当代史》、《国际关系史》、《第二次世界大战起源论集》、《第二次世界大战事件人物》等。主要论文：《论太平洋战争前美国远东战略及其演变》。《论苏德互不侵犯条约》等。他撰写的《苏联在二、三十年代引进外资和技术的历史经验》、《苏联党内斗争和斯大林社会主义模式的形成和僵化》等论文比较系统地对斯大林社会主义模式形成的背景、特征、历史地位和影响进行了严肃认真的探索和研究，提出了对建设有中国特色的社会主义有借鉴意义的见解。现正主编《世界通史》、《二十世纪世界史通论》和《社会主义和当代世界》，从宏观的角度对20世纪的世界历史作综合性的思考和反省，在学术界有较大影响。
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