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早春的腊梅花似乎还在迎风含笑， 转眼又是接天莲叶无穷碧的炎夏时节，从 xx 年的丹桂飘香到今天的映日荷花，在陈阿莉名师工作室团队中，在师傅的引领下，在众姐妹的帮扶鼓励中，我们又走过了充实的一年。一年来，我在团队中欢笑，在欢笑中播撒汗水，在播撒汗水中收获，在收获中成长。现将一年来的工作总结如下：
一、靠近你，温暖我，让阅读点亮专业成长之路
在团队学****的引领下， 我越来越感受到教师的专业技能要得到提升，一定要树立终生学****的理念，戒骄戒躁，不能再像以前那样凭经验教学，故步自封，夜郎自大都是前进道路上的绊脚石。一年来，我阅读了师傅指定的共读一本书王木春老师的《过去的课堂》 ，并撰写
3000 字左右的读后感。读 《过去的课堂》，我领略到民国大师们的自由与包容 ;个性与才学 ;创意与实践。在今后的教学中，相信书中好多东西，都将潜移默化着我的教学思想和行为。细读《过去的课堂》之外，我还继续深入研读了盛新风老师的《和美语文》一书，该书中大量的课例，借鉴可操作性强，理论有高度，有指引性，非常适合我们一线语文教师研读。读窦桂梅老师的《我的教育视界》 ，在窦老师的娓娓道来中，自己的教育视界也得以开阔了许多。
繁忙的教学工作之余， 捧读一本本教学专著， 仿佛一位位教学专家就在自己身边，默然含笑，悄然引领着自己的专业成长和提升。
二、研修学，细打磨，在不断听课研讨中提升自身专业素养。
在今年的三级赛教中， 师傅安排的赛前磨课活动， 我总是积极参
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加，累计参与磨课 30 多节，磨课过程中在师傅的组织下，和团队姐妹们一起参与讨论设计， 在不断打造精品课的过程中相互促进， 共同提高。
年 6 月，去西安参加名师之路的学****听取了群文阅读教学的示范课及相关报告， 这样全国名师级的课堂， 让我能有幸零距离地感悟大师风采，一次次点燃了自己的头脑风暴，恰如春风化雨，又似指路航船，引我行向小学语文教学更美更开阔的境界。
在平时的教学中，自己也能以工作室扎实高效的工作作风严格要求自己，在我校教师专业成长月中，累计听评课 32 节。
无论是听名师大家的示范课， 还是听我们老师的常态课， 团队姐妹的赛教打磨课，我都要求自己态度谦虚，认真聆听，做好笔记，深入思考每课的优点，闪光点，教学机智点，并随时思考还可怎样同课异构效果会更好。 经过这样扎实的听课评课议课活动， 进一步提升自身专业水平。
三、强素质，敢担当，回馈本土校园引领青年教师成长。
师傅在师德报告中反复强调， 要让我们所有成员有责任意识， 要敢于担当。 xx 年 2 月，我校教师专业成长月开始启动，作为工作室
年培养出的省级教学能手， 校领导要求我为本校全体教师上一节示范课。课程刚好进行到苏教版五年级下册《早》一课，于是我决定不再在后边的课文中选课文来教，进行到哪，就用这节课来考验自己。
在研读文本的过程中， 我采用了工作室一贯倡导的 "主线式教学 " 来设
计本课的教学思路主要带领学生抓住腊梅花的特点以及" 早"