最新人教版小学五年级人教版数学上教学计划及课时安排表.docx

小学五年级上册数学教学计划
一、学生情况分析：
五年级年级大部分学生对数学学****的积极性比较高， 能从已有的知识和经验出发获取知
识，抽象思维水平有了一定的发展 . 基础知识掌握比较牢固， 有一定的学****数学的能力。 本
班共有学生 34 人，部分的学生学****态度端正，学********惯较好，空间观念较强，上课时能积
极思考，能够主动，创造性地进行学****有相当一部分的学生基础知识差 , 上课不认真听讲，
不能自觉的完成学****任务 , 需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知
识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，
数学广角和数学综合运用等。
在数与代数方面， 这一册教材安排了小数乘法、 小数除法和简易方程。 小数的乘法和除
法在实际生活中和数学学****中都有着广泛的应用， 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基
本技能。 这部分内容是在前面学****整数四则运算和小数加、 减法的基础上进行教学， 继续培
养学生小数的四则运算能力。 简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元， 在这一单
元里安排了用字母表示数、 等式的性质、 解简单的方程、 用方程表示等量关系进而解决简单
的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面， 这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。 在已有知识
和经验的基础上， 通过丰富的现实的数学活动， 让学生获得探究学****的经历， 能辨认从不同
方位看到的物体的形状和相对位置； 探索并体会各种图形的特征、 图形之间的关系， 及图形
之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋
转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面， 本册教材让学生学****有关可能性和中位数的知识。 通过操作与实验，
让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性， 学会求一些事件发生的可能性； 在
平均数的基础上教学中位数， 使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、 各自的特征和适
在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元， 教学用所学的乘除
法计算知识解决生活中的简单问题； 另一方面， 安排了“数学广角”的教学内容， 通过观察、
猜测、 实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法， 体会运用数字的有规
律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、 有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，
感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题
的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学****的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活
动，让学生通过小组合作的探究活动， 运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实
际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。