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小学语文《师恩难忘》教案设计.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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小学语文《师恩难忘》教案设计
教学目标：
、正确、流利、有感情地朗读课文。
、学会本课 6 个生字，绿线中的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”、“身临其境”两个词语造句。
、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学重点：师恩难忘 - 教案教学设计不错
课文的第二段。引导学生认真阅读这一段，感知田老师令 “我”难忘之处。
难点：
引导学生抓住有关语句，体会作者对老师的一片深情。教学准备：
课文录音、投影片拟订课时：
三课时
第一课时教学内容：
读准字音，学****生字，读通课文，练****分段。教学过程：
一、启发谈话，导入新课
我们每个人的成长都不知渗透了老师的多少心血，不少同学曾热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达了对老师的感激和怀念之情。今天，我们就来学****这篇文章。
板书： 2、师恩难忘
齐读课文
二、初读课文
过渡：到底是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情？
、自由读课文。
、检查预****情况默写生字：
娓炊歇
叨诲姥
1）指名到黑板上默词，评议。
2）互评
、指名分节朗读课文，正音。
、质疑，提出不理解的词语。师生共解。三、通读课文，感知课文大意。
、轻声读课文，边读边思考：本文写了一件什么事？
、指名回答。
四、理清课文脉络
、快速默读课文，思考：课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？（指名回答）
、学生讨论分段，概括段意。
第一段（
内容概括：这篇介绍了关于师恩难忘 , 师恩难忘 - 教案教学设计
不错，希望对你有帮助！

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