写作专项突破十八 议论性散文高分揭秘-课件【PPT演示稿】.ppt

高考总复****183;语文第四部分 写作写作专项突破十八议论性散文高分揭秘高考总复****183;语文高考总复****183;语文于午后捧一杯香茗,微风拂过,翻起页页泛黄的扉角,感受书的香蕴,这是何等惬意!是这传人经典,授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行,则必有我师焉, 一、了解议论性散文的特点其特点主要是议论文的框架,散文化的笔法。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉。哲理性、抒情性、文采性是其亮点。形式灵活,语言精美,渗透作者的感情,这是议论散文与规范议论文的最明显区别。高考写作议论性散文,要有明确的观点贯穿全文,要安排好文章的结构形式,要体现出议论的逻辑性。高考总复****183;语文择其善者而从之,其不善者而改之”;是这传人傲骨,给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结,激励着多少热血青年,鼓励着多少澎湃的心;是这豪放与婉约的孪生姐妹,教我们吟唱出易安的种种凄迷: “云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。”也教我们审度了东坡的傲岸不羁: “大江东去浪淘尽,千古风流人物。”是的,这人类的精神食粮,母语的精髓浑厚, 我们不能遗弃,他是我们沸腾的热血,是我们不能丢的根, 所以那些斜倚在书店一角,默默地读书,不知天黑的日子不能丢,如果你丢了,虔诚地捡拾那些日子。简评: 这段文字运用了诗化的语言,其中既引用了古典诗文名句,又引用了现代诗歌名句;同时大量排比、对偶等整齐句式的叠用也很有特色,这些均体现了议论性散文的语言特色。高考总复****183;语文二、掌握议论性散文开头的入题技法 ,开宗明义中国和日本是一衣带水的两个国家,都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难,但也已走上了复兴之路;而日本也成为了文化强国。日本,与你为邻,我们应当相互尊重、学****在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界,共同创造更灿烂的文明。(广东卷《与你为邻》) ,入情入理常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,我们高考总复****183;语文才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯, 我们才正视社会上的毒瘤……(《放下感情的叶片》) 简评: 这样的开头,既饱含着深厚的情感,又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字,引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。 ,心怀人文曾几何时,想起周总理原谅日本而痛心。又多少次,看见中美领导人会晤而不快。我不理解,不理解我们为什么对那些曾经毁坏我们的家园, 害得我们背井离乡的敌人那么友善,我迫不及待地需要知道为什么。高考总复****183;语文于是,我如饥似渴地迈进历史的长河。(《让心作主》) ,简洁明了简评: 正是缘于对历史的反思与认知, “痛心”、“不快”之类的情感,显得十分丰富,这就让文章的立意体现出一定的高度。儿子与邻居说了相同的话,富人却持截然相反的态度。寓言中的“富人”在现实生活中有许多影子。是非的天平, 需要理智的手去摆布,莫让感情的砝码左右了你的判断。(《莫让感情迷了是非眼》) 高考总复****183;语文简评: 尽管是以材料直接入题,但却具有这样的优点:语言简练,比喻传神,观点明确。这样的开头,既紧扣材料,又紧扣话题,突出中心,可谓“一举三得”,起到了开宗明义的效果。所用材料,可以举出历史故事、寓言典故,还可以举出一些能凝练地表达观点的成语。 ,埋下伏笔曾经一段时间里,有一个情景在我脑海中挥之不去:两个扎着马尾辫的女孩子,在一片绿草包围下,一前一后地追逐,手里拿着一两朵粉嫩明艳的小花儿。书包被随意地丢弃在一棵小树有限的树荫下。画面的色彩是明媚的,但却有些模糊。我没有叙说童话的嫌疑,但这却真的可以构成一幅最绚丽的油画。那时的学业似乎是出奇得好,功课好像也不多,于高考总复****183;语文于是我们把更多的时间留给了这片空旷的土地。我们抱着膝盖肩并着肩坐在一片绿色中,体味着这小小短暂的接触所带来的通透全身的温暖。我们看着太阳一点点地落下去,却从不知道什么是“残阳如血”。(《绿色生活》) ,发人深省此刻,在我所坐考场的窗外,正有几树青葱的绿叶,一团一团,茂盛盎然。它们在阳光的照射下,错落成或深绿或浅绿的绿湖,在微风下,荡起绿色的涟漪。瞬间,我因高考而不安的心,莫名地,平静了。在现在的生活中,绿色被赋予了太多的含义。它是和平鸽高考总复****183;语文所衔来的橄榄绿,它是松柏四季不败的生命力,它更是如今大热的低碳环保。可还有多少人记得,属于绿色的,本来的生活? 又有多少人记得绿色本身所有的力量,让心平静的魔力? (江苏考生《绿色生活》) 走在街边,我们总可见到这样的情