部编五年级语文上学期语文教案.doc

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部编版五年级语文上册全册教案设计

班级：

姓名：
目录
第一单元
1 白鹭……………………………………………………………4
2 落花生…………………………………………………………11
3 桂花雨…………………………………………………………17
4 珍珠鸟…………………………………………………………25
口语交际：制定班级公约………………………………………30语文园地一………………………………………………………34
第二单元
5 搭石……………………………………………………………41
6 将相和…………………………………………………………49
7 什么比猎豹的速度更快………………………………………57语文园地二………………………………………………………65
第三单元
8 猎人海力布……………………………………………………71
9 牛郎织女（一）………………………………………………75
10牛郎织女（二）………………………………………………79
口语交际：讲民间故事语文园地三
快乐读书吧
第四单元
11 古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）………………90
12 少年中国说（节选）……………………………………… 112
13 圆明园的毁灭……………………………………………… 117
14 木笛………………………………………………………… 122语文园地四
第五单元
15 太阳…………………………………………………………125
16 松鼠…………………………………………………………129第六单元
17 慈母情深……………………………………………………135
18 父爱之舟……………………………………………………138
19 “精彩极了”和“糟糕透了”……………………………140
口语交际：父母之爱……………………………………………143语文园地六
第七单元
20 古诗三首（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）………… 150
21 四季之美……………………………………………………155
22 鸟的天堂……………………………………………………159
23 月迹…………………………………………………………169语文园地七
第八单元
24 古人谈读书…………………………………………………155
25 忆读书………………………………………………………171
26 我的“长生果”……………………………………………182
口语交际：我最喜欢的人物形象语文园地八

教学目标：
“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。
、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。
，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
。
教学重难点：
，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
。
教学准备：
白鹭课件共四组。
第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。
第二组：白鹭的外形图及文字描述。
第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。（觅食、栖息、低飞）
第四组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭
（师出示图片）
，今天我们一起来学****郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。
二、初读课文，扫清字词障碍
，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。
、新词，质疑交流。
“朱、澄”，平舌音“增”，指导“鹤、嫌”的书

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