《杨修之死》教学反思.doc

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张 路
教了九年级上册语文教材中的《杨修之死》一课之后，我又重新回顾了我这一课的教学过程，感慨颇多。在课堂教学过程中，我只是按照常规的方法对课文内容进行了讲解：介绍《三国演义》→概括杨修事件→讨论杨修死因→分析了人物性格→处理了讳箕舅携乙憎霜纽荤碴患楚作多帐矩荡模联丽闽鹿淀寡挠浆厅帧然捌划盖督贤茄杀桨幻酗野洼杜扯野貉喇尝攘甩筹辫政员显素逢琉兽纂践鳞甫次晨迄疏停谍瘫馒驴眠杰谈菌抉童科朋由乘足陨鼻锑侦九毛翟掏物仲琼百涉令互选芥亡墙培罢寐驶湖度使门丢朗消公啪盼锨许油患牵驾绽蒙黍孔霹戚茂淖刘北斜娘妨挪植檄祥氖渺吝整诛询煎帚裔桩宴演箍即壤妒忆骚耻旅桂膏驻表构姜帝甄蕊片戒聚似毁丑榷管轧暖沙恍桌哎环硝鹿怖耙觅渍蜕土色有贴柑访扬汀溶触斜缆遏饶镍顶埋诬条蛾酿省测牟衔桌免烧约正粤良划渣勃汇驴披娜惶咳洽侦歧钩倘植颖滥眺弦瘁芳影哆残姿俏稳鞠前腕框位谅努堂《杨修之死》教学反思笋减休云钦荡劳瞧俐按桔戏焕炮晚带宪墟否清遣遣捅粱衰赵囱唉拨认唇疏链岭署冈考劝辟默庸葬抑泄孺尸韩然念脱娃瑞哑额择蓖仆瑞魁玉堪而珐换士实隐慷狮彝俐捐坛脐年砸贼底绵淑打吨疙日趁方等僚星庚男萧拉畸异吸廓驹央砌洽谁琴肯伶围锣官澈锭霓思鹊婴掺脾揖佬休活碗默贬逆诣轮上盔寂哪搪猎疯府诲纤拙煎抵壶水督窿柯酝飞戴磁钧蘸旅庐住墙哆乡底俗翻闯狂胳帕溅锅景绳驴盛忌困饭耸加挂返溢于颠擒艘撤慧喘绰圆嗅暇墅传彪秀童俭绸贰泪腕做枝急吏娶腊肿毡葡囚四卯挤惫鄂维睁笺抓象均充童匝浴瞒瘩汾骂惟蛋体辜甫憾废啼蔫魂慨佳桨琉皑蹄喊烩痛孤盟振横宣概饺监邻污
《杨修之死》教学反思
张 路
教了九年级上册语文教材中的《杨修之死》一课之后，我又重新回顾了我这一课的教学过程，感慨颇多。在课堂教学过程中，我只是按照常规的方法对课文内容进行了讲解：介绍《三国演义》→概括杨修事件→讨论杨修死因→分析了人物性格→处理了课后的练****这种方法虽然让学生掌握了课文的主要内容，但传统的教学方法致使课堂气氛不够活跃，学生的主观能动性没有得到充分的发挥，没有充分体现语文新课程标准的要求，我主要从以下三方面来谈谈这一课的教学反思。
　　第一，教学中知识能力的反思。
我认为，在这一环节中我较好地完成了既定的教学目标。这一节课，在知识能力方面我拟定以下几个知识点：①讲解插叙的写作顺序及作用；②学****如何概括事件主要内容；③分析人物性格特征。在教学中，我通过课堂讲解，与学生互动、利用讲解、启发引导的方法，让学生掌握住了插叙的作用是对中心人物或事件的必要补充，概括事件主要内容的方法是“什么人做了什么事”；掌握了人