63保护个人隐私权.doc

一、教学分析：
【内容分析】
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《保护个人隐私》是粤教版思想品德八年级下册第六单元的第三课。此前，学生已经学****了第一课《维护人身权利》，了解了法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定，第二课《维护人格尊严》，学生进一步了解法律对公民人格尊严保护的规定，学会运用法律维护自己的人格尊严，为本课的学****做了铺垫。本课承接前两课内容，是本单元整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。
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（1）知识目标：
了解个人隐私及隐私权的含义，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。
（2）能力目标：
学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
（3）情感、态度与价值观：
通过学****使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的意义；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。
二、学情分析
针对的问题：社会不断发展，但中学生对隐私权却缺乏足够的认识；个别家长和老师为了了解孩子、教育学生，常常有侵犯学生隐私权的行为；个别学生不能很好地尊重和保护他人的隐私；网络的发达，在我们的生活中，通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。
学生的需要：了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的关系，更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长；了解法律对隐私权保护的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权；在科技越来越发达的今天，学生有必要增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。
三、教材重点、难点
教学重点：了解隐私权包括的内容，理解隐私权在现代生活中的意义；知道未成年人如何依法保护自己的隐私。
教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾。
四、教学过程
【课前准备】
教师：
、家长与学生之间、老师与学生之间侵犯个人隐私方面的日常事例；
、新闻，并制成课件。
学生：
查找学****相关法律法规。
第一课时
导入新课
随着科技的发展越来越多的人选择用电子邮件来给朋友发信，然而在萧山的郭力身上却发生了这样一件怪事。
一、个人隐私
（一）什么是个人隐私？
1．新闻（1）：电子邮件被泄露。
2006年8月中旬，郭力接到了朋友电话：“在网上能搜到你的家庭电话和其他个人信息！”郭力随即在百度搜索结果找到了2006年7月19日他发送给朋友的电子邮件标题的链接，同时邮件的全部内容还被全文公布在“百度快照”上。
（2）思考问题：
①如果你是郭力，写给朋友的私人信件在网上被公开，你的心情如何？
（私人的信件遭受泄露，私人的情感公布于众。郭力的愤怒可以想象，这是任何一个人都无法容忍的事情。）
②生活中除了信件，你还有哪些事情不愿意被人知道呢？
（3）小结：
①个人隐私的含义：
我们把生活中个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等个人生理、心理以及社会交往过程中的这些秘密称为个人隐私。个人隐私我们一般都不宜公开或不愿公开出来。
②思考问题：，