高二历史新中国的科技成就(1).doc.doc

第 27课新中国的科技成就[ 课标要求] 列举新中国成立以来科技发展的主要成就, 认识科技进步在现代化建设中的作用。[ 三维目标] 一、知识与能力: 1、“两弹一星”与中国航天技术的巨大发展,“银河”系列计算机,“神舟”号飞船及杨利伟,袁隆平及杂交水稻的研制和推广。 2 、通过上述知识的教学,培养学生综合分析、归纳问题的能力,培养学生合作探究的能力。二、过程与方法 1、引导学生阅读相关媒体资料,观看相关图片,培养学生从史料图片中获取有效信息的方法。 2、采取自主学习法,让学生在探索资料中达到学习的目的, 同时在合作过程中培养合作意识。三、情感态度与价值观 1、通过一系列新中国科技成就的介绍,培养学生民族自豪感和爱、杨利伟等科学家和宇航员先进事迹的介绍, 让学生从中得到人生的启迪,更正确地把握人生方向。 3、通过对党和国家一系列科教政策的介绍,使学生认识到科技对政治、经济的重大影响,并以此培养学生崇尚科学、开拓创新的意识。[ 教学重点]1 、新中国成立后原子能、火箭及航天技术等高新技术领域的成就 2 、袁隆平及其杂交水稻[ 教学难点]1、科学技术发展的原因 2、科技进步在现代化建设中的重大作用[ 学法指导] 列举法探究法[ 课时安排] 一课时[ 教学过程] 导入——思考:我国科技发展经历了一个怎样的历程? (在学生回答后总结)中华民族曾在历史上创造了灿烂的文化, 而近代科技却远远落后于西方先进国家。 1949 年新中国成立后,在党的领导下,我国的科技事业得到较全面的发展。(结合幻灯片) 一、基础知识:新中国的科技成就 1、从“两弹一星”到“载人航天”: (1 )科技发展史上的里程碑——“两弹一星”: 观看“两弹一星”视频, 创设历史情景, 渲染课堂气氛, 激发学生的民族自豪感。(2 )从上段视频中,我们可以获得哪些科技信息?课文还提到这一领域的哪些科技成就? (3 )中国科技发展史上的又一里程碑——载人飞船发射成功: “神舟”五号——杨利伟“神舟”六号——费俊龙、聂海胜 2 、袁隆平与“东方魔稻”(1) 、感动中:让学生从 2004 年“感动中; (2) 引导学生阅读两则材料, 思考袁隆平的成就及其伟大的意义。材料一:中;二靠袁隆平。材料二:朱熔基总理说过这样一段话“袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻杂交的新理论,实现了水稻育种的历史性突破。┄┄”思考:A 、中实现了水稻育种的历史性突破, 具体突破表现在哪里?有何意义? 3、“银河”系列计算机: (1)“银河—I”型机诞生: 1983 年每秒亿次(2)“银河— II”型机研制成功: 1992 年每秒 10 亿次(3)“银河— II”型机研制成功: 1997 年每秒 130 亿次二、表格列举: 列举新中国的科技成就, 引导学生在课文相应的地方做好笔记; 三、学思之窗: 猜一猜“他是谁? ”(采用抢答的形式, 调动课堂气氛,为探究作好铺垫) 四、问题探究: 1、探究一: 为什么中国要集中力量首先在一些尖端领域取得突破? (1 )高科技成果能反映一个和综合国力,影响它的国际地位(2 )为了反对核威胁,打破核垄断,维护国家安全 2 、探究二: