发现孩子的微妙心理.doc

我现在的班级大部分是20世纪末21世纪初的学生，12至14岁这个年龄段也正是一个斑斓的花季。他们有时天真烂漫，有时又像个小大人沉思不语；有时会围着你叽叽喳喳，有时又会害羞的躲开你；有时时不时的冲着你笑，有时又闷闷的一声不响。和这群孩子交道，我会回到曾经的少年时代，重温那个山花烂漫的时代的纯真。然而有时却有点不解，可能是时代不同了。
班上的琪琪是个聪明的小女孩，个子不高，眼睛大大的，笑起来很可爱。去年在全县的统考中总成绩是全乡的第一名。因为长得可爱，学****也认真，所以我非常喜欢她。平时在课堂中有什么难问题总会在关键的时候调出琪琪，而她也会给出意料中的惊喜。我想琪琪这个女孩是老师最放心的学生。但有一次让我看到了琪琪内心的另一面。
前不久我进行了一次常规考试，要琪琪帮我看试卷。琪琪很认真的看着每一份试卷，最后还帮我统计了分数。看着那试卷上一丝不苟的符号和分数，我心里着实很羡慕她的父母，有这么一个乖巧伶俐的女儿。到课堂上讲解试卷时，我特意表扬了琪琪，因为她依然是第一名。可是下课时这次位居第二名的马林同学拿着试卷来到了我的办公室。“老师，我的试卷上少加了两分？”真的吗？如果是真的，那马林就比琪琪高一分，马林是第一了。我仔细地查看，果真如此。难道是琪琪故意的？我想了一会，觉得应该引起重视。
第二节课的时候我放下了课本，给他们讲了一个故事——《蛇和蝴蝶》。故事中蛇追着蝴蝶，要杀死她，只因为蛇看不惯蝴蝶的翩翩起舞看不惯蝴蝶的怡然自得。然后我组织班上同学的讨论，最后得出寓意——嫉妒会让人疯狂。讲寓意的时候我特意看了看琪琪，发现她有点不自在。后来琪琪主动向我承认了错误。我也欣然的接受了她的释怀。
每一个孩子会在不断的错误中慢慢长大，哪怕他是一个你心目中最优秀的孩子，也同样会如此。所以做为一个教师，应该允许每一个学生犯错，但一定要认真的引导他们认识错误从而改正错误。