2021年六年级数学下册工作总结小学六年级上册数学教学工作总结.docx

六年级数学下册工作总结小学六年级上册数学教学工作总结

　　小学六年级上册数学教学工作总结
　　本学期是六年级的第一学期，绝大多数学生已经养成了良好的学********惯。本学期，我关注的关键不但仅是学生学到的知识和得到的能力，更为关注的是学生在学****数学的过程中取得的数学思想和经历数学学****的情感、态度。为此，我在本学期做了问题以下的工作：
　　一、我在假期里就提前制订教学计划，认真设计教学活动的方案，认真学****新课程标准，率领全组老师通读教材教材。每一节课后，全部认真部署作业，坚持形式多样的批改作业的方法，重视对学生错题的搜集和纠正工作，真正做到了教学八认真。
　　二、坚持继续教育和自我培训：为了更加好地把握教材，提升自己的教学水平，我不停进行继续教育和自我培训：
　　1、坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课。比如：认真听王晶老师执教的分数大小的比较和兰卓贤老师的可能性。
　　2、请教育教授随堂指导。比如：请刘晓虹主任走进我的课堂，对我执教的百分数应用二一课进行点评和指导。
　　3、坚持参与多种区上的老师研培活动。
　　4、重视组内的集体备课比如：怎样高效地进行百分数应用题的教学。
　　5、把握外出学****和观摩的机会比如：参与了全国小学数学新课程优质课的观摩和研讨活动。
　　6、参与了四川省电教馆北师大版本的录像课分数的基础性质的录制。
　　三、重视教材的灵活处理和发明性地使用：针对本学期的教学关键和难点圆、百分数应用题和比的认识，查看和借鉴了以前人民教育出版社教材的编写特点，结合自己学生的接收水平，开展了有条不紊的教学，使学生能顺利掌握关键、突破难点。
　　四、教学是师生互动的一个活动，学生才是主体，而老师只是组织者和引导者。因此，我尽可能在教学中采取灵活、多样、适当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不一样层次的学生实施分层教学、分层要求、分层部署作业、分层教导，做到使学困生进步、使学优生更优，达成师生共同发展的目标。
　　五、做个学****型的老师：常常阅读教育教学理论书籍，写出心得、体会，从理论上提升自己的教学水平；而且继续参与教育硕士课程的学****使自己的教学更严谨、更科学，更能上升到一个新的台阶。
　　六、做个智慧工作的老师：在搞好教学工作的同时，还重视反思和积累，随时写下教育随笔，本期也完成了部分教学理论的文章，为指导以后的教学工作奠定基础。同时，利用班主任的身份对学生进行德育教育和心理健康教导，所撰写的论文宽广胸襟容天下取得全国优异德育论文三等奖、心理个案滴水定能穿石获学校优