基于多Agent的远程智能教学系统的研究与实现.pdf

天津师范大学
硕士学位论文
基于多Agent的远程智能教学系统的研究与实现
姓名:徐延章
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:曲建民
20070501
基于多脑冻讨悄芙萄低车难芯坑胧迪摘要随着网络技术的发展并在各领域的广泛应用,基于网络的远程教学模式已成系统的思想方法。在此基础上,作者设计、开发了体现该思想方法的远程教学系统。该系统在一定程度上实现了系统的智能性、个性化和交互性。作者希望通过本题目的研究,探索远程教学的一条新思路。思想,分析了其中一些子模型的实现方法,如采用逐步逼近法实现认知型的学生自适应策略。论文提出了在平台下结合多技术实现远程教学系统的方法,利用技术实现系统交互的即时性来满足协同教学和智能提醒等功能本文论述的基于多的远程智能教学系统能够通过对学生认知能力、学本文是结合技术在远程教学方面进行的一些探索和研究。在提高远程教学系统的智能性、人性化和真正实现因材施教等方面,还需不断深入研究和实关键词:智能教学系统适应性学习为教育领域研究的热点问题之一。本文通过分析在多数远程教学系统中对于个性化学习活动的支持、较强的系统动态交互功能和导航功能等方面的需求,提出了以适应性学习理论为指导,引用多际酰菇ɑ诙郃远程智能教学本文在研究砺塾爰际醯幕∩希杓屏嘶诙郃的远程智能教学系统的模型,详细分析和设计了各个及其之日男鳌T谘芯糠治龀<学生模型和学生心理因素的基础上,提出了建立包括心理模型的扩展的学生模型模型。论文研究了系统的自适应策略,在练习题及测试题抽取模块设计并应用了需要。习风格、学习兴趣等个性因素进行分析,判断学生的个性特征,提供个性化的教学空间。系统在智能性内容的呈现、智能帮助指导、智能导航、智能测试、智能评价及智能提醒方面,实现了一定程度的智能性。践。学生模型【
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一样翩妣签名:幸年日期:趔日期:塑独创性声明学位论文版权使用授权书究成果,也不包含为获得墨盗两杜叹セ蚱渌逃沟难换蛑な槎褂霉牟牧稀C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文本人声明所≯交的论文是我个人在导师指导械难芯:作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研与我一同鹤鞯耐径员狙芯克龅娜魏喂毕拙言诼畚闹凶髁嗣魅返乃得鞑⒈硎玖诵灰狻的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采朋影印、缩印或扫描等复制手段保存,汇编以供商阅和借阅。同意学校向国家有关部蚧顾徒宦畚牡母从〖痛排獭
第一章绪论远程教学存在的问题识。远程教学结合网络和多媒体技术,突破传统模式,利用信息技术克服了传统教学受时空制约的缺点,使得广大师生可以异地异步完成交互式自主性教学活我国远程教学的实践还处于初级阶段,虽然己有许多学校建立了自己的校园网,建立了虚拟学校,进行多媒体远程教学,但是现有的远程教学系统多数仅仅是对传统教学方法的简单翻版,将面对面的教学网络化,未能充分体现远程教学的个性化、自主化和协作化,难以达到提高教学质量、改善教学效果的目的,出现了多媒体远程教学的实际效果与期望值的偏差,这就是现代远程教学中存在的目前网络课程都非常重视教学内容的“讲解”、“演示”环节,不同院校不同学科各展所长,如流媒体视频、文本、龋踔列槟庀质导际醵急应用于呈现教学内容,以尽可能将课程知识讲全、讲细、讲系统,且大部分教学内容按印刷课本章节顺序编排的。然而远程教学需要了解不同学生的能力与认知水平的差别,对不同认知水平的学生,采用不同的教学策略。适应学生的个性需求,支持个性化的学习活动,是实现因材施教的内在要求。在学习过程中,“情景”、“协作”和“会话”是学习环境的要素。现阶段教学系统大都能够提供快速的、多种媒体结合、情景富于变化的教学信息,比较好地满足了“情景”的要求。然而,系统多以呈现教学材料为主,缺少必要的交互手段,学生只是被动地接受教学内容,不能实际地参与到系统中进行发现式、创造式的主动学习,难以提供良好的“会话”和“协作”功能。凹锹嫉挠行Ч芾随着信息技术的发展,特别是计算机技术和网络技术的发展,云丰富的超文本信息夹巍⑸簟⒍坝跋竦,统一的用户平台榔以及易用性得到了人们的广泛接受。人们越来越趋于从网络中寻找信息,获取知动。一个亟待解决的问题。一些远程教学系统存在很多不尽如人意的地方,对于智能教学的需求主要表现在以下几点:鲂曰盎疃闹С换スδ苡胄萄У男枰
远程教学问题解决思路当前,许多远程教学系统的学习模式仍以行为主义的刺激一反应学习理论为学习情况,根据学生的学习情况因材施教。现阶段远程教学由于教师不能直接与但如果缺乏良好的导航系统,很容易使学生迷失在复杂的超链接中,偏离学习目标