小学教师辅导工作计划 小学教师个人工作计划.doc

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为了帮助学困生提高学****成绩，新的学期，教师如何制度辅导工作计划?下面是小编收集整理关于小学教师辅导工作计划的资料，希望大家喜欢。
小学教师辅导工作计划篇一
一、 情况分析
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢玩耍。通过与班主任的沟通，进一个月的了解，发现该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有小部分学生的自制能力、接受能力较好。近三层的孩子平时学********惯差，作业不认真，不能及时做好课前预****课后复****工作，并且上课缺乏倾听能力。因此成绩不够理想。即使上课分析校对过的作业，还是有相当部分是不能完成的。这个班级学困生很多。名单如下：
根据一星期来对他们的观察得知：以上13位学生在以本班集体为样本团体为参照下，显得学****态度不端正，学********惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，语文基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学****br/> 二、 学困生 辅导工作目标
1、认真落实 学困生 辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。
2、使学困生能成为合格生，增强学困生的纪律观念，教给他们良好的学****方法。使他们能愉快地学****生活，消除自卑感。
3、积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的学********惯和基础知识上，力争家长的大力配合。
三、辅导工作具体措施
1、在日常教学中，向学困生提出科学而严格的要求，诸如学****态度、学****方法、学****纪律等方面。
2、平时对学****有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，多宽容。多给他们以爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。学****上耐心细致地帮助他们，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成和更正作业。必要时进行适当的单独辅导。
3、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的 症结 ，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。
4、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于学困生不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，进行帮扶活动。
5、转变自己的教学方法，在语文教学中，将 重视结果 的教学尽量转变为 重视过程 的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
6、教师坚持做到每节课 层级化 训练分明，练****由浅入深，体现层次性，既有 双基 知识，也有拓展训练，保证学困生学有所获。
四、辅导的内容：
1、更正昨天的作业，按当天上课的内容进行加强。
2、 查漏补缺，加强薄弱环节的巩固，特别是拼音和识字方面。
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1、课余生