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河南省洛阳市第二外国语学校2013届高三高考数学闯关密练特训7-2基本不等式试题.doc
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中学教育
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河南省洛阳市第二外国语学校2013届高三高考数学闯关密练特训7-2基本不等式试题.doc
1.(文)(2012·重庆模拟)已知函数f(x)=logax(a>0且a≠1),若x<0时,有ax>1,则不等式f(1-)>1的解集为( )
A.(,+∞) B.(1,)
C.(-∞,) D.(1,)
[答案] D
[解析] 依题意得0<a<1,于是由f(1-)>1得loga(1-)>logaa,0<1-<a,由此解得1 <x<,因此不等式f(1-)>1的解集是(1,),选D.
(理)“a=”是“对任意的正数x,均有x+≥1”的( )
A.充分非必要条件 B.必要非充分条件
C.充要条件 D.既非充分也非必要条件
[答案] A
[解析] ∵a=,x>0时,x+≥2=1,等号在x=时成立,又a=4时,x+=x+≥2=4也满足x+≥1,故选A.
2.(文)(2012·内蒙包头一模)若圆C1:x2+y2+2ax+a2-4=0,(a∈R)与圆C2:x2+y2-2by-1+b2=0,(b∈R)外切,则a+b的最大值为( )
A.-3 B.-3
C.3 D.3
[答案] D
[解析] ⊙C1:(x+a)2+y2=4的圆心C1(-a,0),半径r1=2,⊙C2:x2+(y-b)2=1的圆心C2(0,b),半径r2=1,
∵⊙C1与⊙C2外切,∴|C1C2|=r1+r2,
∴a2+b2=9,
∵(a+b)2=a2+b2+2ab≤2(a2+b2)=18,
∴a+b≤3,等号在a=b=时成立.
(理)(2011·厦门二检)若直线ax-by+2=0(a>0,b>0)被圆x2+y2+2x-4y+1=0截得的弦长为4,则
+的最小值为( )
A. B.
C.+ D.+2
[答案] C
[解析] 圆的直径是4,说明直线过圆心(-1,2),故a+b=1,+=(a+b)(+)=++≥+,当且仅当=,即a=2(-1),b=2-时取等号,故选C.
3.(2012·河南六市联考)函数y=logax+1(a>0且a≠1)的图象恒过定点A,若点A在直线+-4=0(m>0,n>0)上,则m+n的最小值为( )
A.2+ B.2
C.1 D.4
[答案] C
[解析] y=logax+1过定点A(1,1),∵A在直线+-4=0上,∴+=4,∵m>0,n>0,
∴m+n=(m+n)(+)=(2++)≥(2+2)=1,等号在m=n=时成立,
∴m+n的最小值为1.
4.(文)(2011·太原部分重点中学联考)若正实数a,b满足a+b=1,则( )
A.+有最大值4
B.ab有最小值
C.+有最大值
D.a2+b2有最小值
[答案] C
[解析] 由基本不等式,得ab≤==-ab,所以ab≤,故B错;+==≥4,故A错;由基本不等式得≤=,即+≤,故C正确;a2+b2=(a+b)2-2ab=1-2ab≥1-2×=,故D错.故选C.
(理)(2011·湖北八校第一次联考)若0<x<1,则+的最小值为( )
A.24 B.26
C.25 D.1
[答案] C
[解析] 依题意得+=(+)[x+(1-x)]=13++≥13+2=25,当且仅当=,即x=时取等号,选C.
5.(2013·烟台市第一学期检测)已知向量a=(x-1,2),b=(4,y),若a⊥b,则9x+3y的最小值为( )
A.2 B.2
C.6 D.9
[答案] C
[解析] 由题意知a·b=4(x-1)+2y=0,∴2x+y=2,∴9x+3y=32x+3y≥2=6,等号成立时,x=,y=2,故选C.
6.(2011·北京文,7)某车间分批生产某种产品,每批的生产准备费用为800元.若每批生产x件,则平均仓储时间为天,且每件产品每天的仓储费用为1元.为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小,每批应生产产品( )
A.60件 B.80件
C.100件 D.120件
[答案] B
[解析] 由题意知仓储x件需要的仓储费为元,所以平均费用为y=+≥2=20,当且仅当x=80等号成立.
7.已知c是双曲线-=1(a>0,b>0)的半焦距,则的取值范围是________.
[答案] [,1)
[解析] 由题设条件知,a+b>c,∴<1,
∵a2+b2=c2,
∴()2=≥=,
∴≥,≤<1.
8.(文)(2011·温州一检)已知直线x+2y=2与x轴、y轴分别相交于A、B两点,若动点P(a,b)在线段AB上,则ab的最大值为________.
[答案]
[解析] 由题意知A(2,0),B(0,1),所以线段AB的方程用截距式表示为+y=1,x∈[0,2],又动点P(a,b)在线段AB上,所以
河南省洛阳市第二外国语学校2013届高三高考数学闯关密练特训7-2基本不等式试题 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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