2021年军事基础训练 对军事基础训练质量的几点思索.docx

2021年军事基础训练_对军事基础训练质量的几点思索军事基础训练_对军事基础训练质量的几点思索

　　摘要军事基础训练是提升军人素质的关键性步骤，是非军人向合格军人转变的奠基石。本文结合我院军事基础课的教学实际，从指导思想、课程体系、教学方法和手段、实践步骤四个方面谈谈几点体会。
　　关键词军事基础训练；质量；思索
　　一、明确目标，端正对军事基础训练的指导思想
　　一提升对军事基础训练主要性的认识
　　军事基础训练，对培养复合型初级指挥军官含有极其主要的作用。首先要确立军事基础训练在基础教育合训阶段教学中是必不可少的军事共同课程；其次，要从思想上高度重视。优良的军事素质是培养合格人才的主要标志，需各方共同努力，上下齐抓共管，把提升军事素质作为培养学员的基础工程来抓。
　　二落实严格要求、严格训练的方针
　　基础教育合训阶段军事基础训练，内容多、时间少、任务重、要求高，只有在教学中严格要求，严格训练，才能提升教学质量，达成培养目标的要求。所以，在军事基础课教学训练中必需强调训练的制式化和规模化。
　　三加大军事基础训练的强度和难度
　　要完成由青年学生向合格军人，由合格军人向合格军官的转变，就必需在加大训练的强度和难度上狠下功夫，当然要注意科学方法，不能蛮干。经过训练的强度和难度，不但能提升学员的军事技能和身体素质，而且可磨练其顽强的战斗作风和严格的组织纪律观念。
　　二、优化课程体系，提升军事基础课教学的整体水平
　　一落实“整体优化”的标准
　　军事基础课程体系，按其培养目标可分为三大类：一是以培养作风纪律和规范行为为目标的课程；二是以促进身体发育，提升身体素质为目标的课程；三是以掌握军事基础知识，提升军事技能为目标的课程。首先要把军事知识和军事体育放在学院总体课程体系中进行结构优化；其次要针对军事基础课程体系中每一门课的作用和特点，在课程衔接、时间分配、实施程序等方面精心设计，统筹安排。
　　二落实“全程教育”的标准
　　军事素质的养成不是一朝一夕能够完成的，必需有一个学****训练、培养、提升的过程。基础教育合训阶段，因为科学文化、专业技术学****任务繁重，学员轻易忽略军事素质的养成。所以，必需表现全程教育的思想，合理穿插配当，贯穿于学历教育的全过程。针对各门课程不一样特点和内在规律，总体设计，科学安排，以确保素质培养的连续性和有效性。在教学内容设计上，要理顺承接关系，优化教学程序，把传授知识和培养学员的军事素质结合起来，做到教管结合。
　　三落实“贴近部队”的标准
　　军事基础课的大部教学内容操作性、应用性、规范性很强，在基层部队日常生活和组织训练中占有主要的地位。所以，教学必需贴近部队并适应部队管理、训练和作战的需要，军事基础课程学科结构和内容体系建设，必需把基础知识、操作技能和“四会”能力作为教学关键，这三个方面是军事素质的本质表现，必需在内容安排、时间分配和组织步骤上加大深度和强度。
　　三、重视效果，不停改善教学训练的方法和手段
　　一灵活利用多种方法，提升教学水平
　　军事基础课教学必需结合现有条件，依据当代高技术战争的需要，研究改革和更新教学方法。充足利用多种优秀的教学手段，激发学员的学****爱好，提升教学效果。当然，教学方法并没有固定的模式，应依据每门课的特点，有的放矢地进行改革。
　　二加强质量控制，提升教学效果
　　军事基础