东仁堡小学“2+2”高效课堂综合实践导学案(A版)
主备: 时亚男 审核: 付冠群 年级:五年级 编号: 03
课题:《人与环境类—保护校园公共设施》 课时: 1课时
【课堂导学】
学****目标:
知道什么是公共设施,能对公共设施作简单分类,理解公共设施与我们生活亲密而重要的关系,懂得公共设施的发展是社会文明的标志。
二、导学过程:
导学流程
学生活动
教师活动
时间分配
揭示任务
学生认真聆听
校园是我们学****和生活的重要场所,是平静、温馨的港湾,也是我们成长的摇篮。学校里的公共财产、设施是我们学****生活的物质基础,我们每个人都有爱护公共财产、保护校园的义务,通过本次综合实践活动,我们要关注公共设施,并提出优化校园环境的建议或者设想,培养我么保护环境、改善环境的意识。
5分钟
展开活动
了解活动建议:
1、调查校园公共设施,认识常见的校园公共设施。
2、填写校园公共设施调查表。
3、进行爱护校园公共设施的宣传活动:
(1)组织同学讨论校园里损坏公共设施的行为。
(2)到校园里去观察、发展、体验。
了解校园公共设施调查案列:
1、确定主题;
2、制定计划
3、开展活动;
4、填写校园公共设施统计表。
5、发出倡议。
三、收集意见,设计改善校园公共设施。
15分钟
总结升华
活动结束了,同学们,你们有哪些感受和收获,又产生了哪些新想法?爱护我们校园,从我做起,希望你们能坚持做到最好
15分钟
当堂检测
制定小组活动计划
5分钟
三、板书设计:
第二课时 爱护公共设施
青少年的成长离不开社会的公共设施
学会利用公共设施提高生活质量
【课后反思】
通过这次活动,同学们虽然没有取得什么惊人的成果,在活动中也遇到了一些困难,但是从调查中,同学们提高了调查能力、统计分析的能力,也体会到了团结协作的好处。更重要的是,经过这次活动,在她们心中深深地种下了“学校是我家,美化靠大家”的种子,增强了同学们的责任感。
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