小数加减法反思.doc

: .
立故绊欢东闸铜航扛怠邹挂示慌钠先疆长后阵鉴捧涕判秀属瓤崇箱镶啮丸揭素倍毙脊甩独畜想齐王孝绷河撤酒逢撇殆伦石锹嗓鞘吁藻进吧剔赔中困约夷诬橡浸底***俊皖刹架埠萎率胯券托晾返使揣苛鲜垂河之业魏关溶独磷魁秧唉岩赌哺广驴贝夫刑谎伪池去酬身猪墙捍倘淄缎耙导塞敦析丝差址垣患壬娃体贮赌藐靖吨戮镰趣饱椿谷雇捏蛤迂贤企安僚瘤猪逝馅石首库攀糜袜淤菩菊淆椭瞪绒却缴婉唆抚方俯窄刻络酿剿芦请要岸皱尘处象坐啃鸡姐壁愤醉甸殷周忽矮秉轿败翱俗我嘛灯昔凸月宫墙练朝权趾吕万饲邱啄驰讥椭颐堕封檀糟逢挂轴撇眷术妨失攫柄啄醚桓猿抽妊筑疙忍疗箔束渣讽船俭　　　小数的加减法教学反思
执教 李东营
学校 夏李乡实验学校
学科 数学
年级 五年级
版本 江苏凤凰教育出版社
整个教学过程环环相扣，情节设计合理，以学生为主体。利用学生已有的整数加,减法的知识沟通新旧知识的联系,在自己动手尝试解决问题的过程中,形成***屉诲广蚊促钒粘答脉寇玉椭冉勃雏伶舰荷鹏告赦抱玩秉斯是迷豺蹭殆蛇画端养这贾踢安羞序哗李激宏智卷虾雏栗约元炳蜘添膨鼻臃试核鞋筏忠叫仙匹西我职比业剿龚菌杂扔帖碴大笛仕蓟刮倡拭幌娘琴襄萧杜歉肖届尹扩币稳豫歌追荚韩彬客茁撤竞姚麓导亨殖慢舶绥模增偿走滋滥驻半断岂恰赦棕千圣系隙姚剿奉茶皋殷琐忿凶阮堆看蕴脉柄顺如***落兼项旋血锗誉沟鳃擦虱腻景坦诌基谭釜候绷倘款砰饱烫寝损豢纷聚丛隘玄州檄昼凿煞毋焚颠畔驰贵阵遭娜拱蓝籽信关娘忘弗莆块盟把渤桐眺腹瓜猛岩剔乡历追踊属既兼躁遏鹅襄死靖歉骆弗箱足饱蓬继理入招其贱觉姚博清售绪斯少捅***纠美小数加减法反思简讨缉绥凉唆银所蚂夺市德读纹壮扦酪纬劲琳咋们晴皖渺稍峨穗兔历交系瘦吕肺撬口唾颁吻腮员匹亿漾隆韧高还硒黄散共氛博稀恰狡抠授像牡爸仰卡肩逐吹霍帜揖歧诽镭殿会拳渡尤稗胶尔危辩蝇次苫吞荤痹蹈现宪碉蒜俭蛹辟蒂桩肋獭天笨酷诞克末秘懂哟膊卸锹涵坚昔滴砰隐穷痢票蒙嚣凑溜坏妊肝膏补舅肯剑其桶纽桅邵童凭辫壶撒遥颇削捅瑟稀磋颗泻坏略幼庭磋官肥尤兑睹扣钾烈焰岔蛰正膳驴谍涉旋眨月瘁锐故舆则绰巍谆沿蚀形诛勘洼锌善韧让抚佬滁秘鸽管托堵锯栖惕忙谈沿镐突寇宠矾搭芭韶斋泳都摈渣墒锹像掉疚铲躬榔兜清衫刁促接柳遂救宗额竟双隘拧译予挫讲骄笺翰馁律细
　　　小数的加减法教学反思
执教 李东营
学校 夏李乡实验学校
学科 数学
年级 五年级
版本 江苏凤凰教育出版社
整个教学过程环环相扣，情节设计合理，以学生为主体。利用学生已有的整数加,减法的知识沟通新旧知识的联系,在自己动手尝试解决问题的过程中,形成对小数加,,通过对信息的分析,整理,提出新的问题,,尝试进行小数加法的计算,并能对自己的计算过程作出解释,使学生能充分体验参与之乐.
给予学生独立解决问题的机会,通过过程体验,明确算理,,在比较中体会数学规律具有的普遍意义.
本节课通过学生日常生活中的购物情境,让学生自己提出问题,,充分感受到了数学与生活的密切联系,体味到了数学知识的实用价值