高三复习课必修2第一章遗传因子发现.ppt

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第1章　遗传因子的发现
高三复****课必修2第一章遗传因子发现
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　中的应用。
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考纲解读
高三复****课必修2第一章遗传因子发现
1．杂交、自交、测交、互交
一、基本概念：
杂交: 是指基因型相同或不同的生物体之间相互
的过程。
自交：指植物体 或单性花
的过程。
测交：就是让 与 杂交。
现有两个亲本，用P1和P2表示。
第一个杂交实验 ♀P1×P2♂（正交）
第二个杂交实验 ♂P1×P2♀（反交）
互交（正交和反交）：
自交是获得纯合子的有效方法。
自花授粉
交配
同株受粉
F1
隐性个体
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、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离
性 状：生物体的形态特征和生理特征的总和。
相对性状：同种生物的 性状的 表现类型。
显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交， 中显
现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交， 中未
显现出来的性状。
性状分离：杂种自交后代中，同时显现出 和
的现象。
同一
不同
F1
显性性状
隐性性状
F1
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、显性基因、隐性基因
等位基因：位于一对 的 上，
能控制一对 的基因。
显性基因：控制 性状的基因。
隐性基因：控制 性状的基因。
同源染色体
相同位置
相对性状
隐性
显性
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关系：
在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；
在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。

表现型：在遗传学上，把生物个体 出来的性状
叫表现型。
基因型：在遗传学上，把与 有关的基因组
成叫基因型。
所以表现型是 与 相互作用的结果。
环境
表现
表现型
基因型
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P： F： ×：

： ♀： ♂：

亲代
子代
杂交
自交
雌
雄
、杂合子
纯合子：由 的配子结合成的合子发育成的
个体（即基因组成相同的个体）。
杂合子：由 的配子结合成的合子发育成的
个体（即基因组成相同的个体） 。
相同基因
不同基因
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例1．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(　　)
A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B．纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状
C．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同
D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状
C
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例2.（2012广东）6．科学家用人工合成的染色体片段，
成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，
得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重
组酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A．还可能发生变异
B．表现型仍受环境的影响
C．增加了酵母菌的遗传多样性
D．改变了酵母菌的进化方向
D
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二、一对相对性状的遗传试验
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