2021年体育课程教学计划材料.docx

体育课程教学计划材料

　　学生全方面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基础出发点，认为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提升课堂效率。以下是为大家整理的参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。
　　一
　　一、指导思想：
　　以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，落实“以人为本，健康第一，重视实际，培养创新精神”的思想;认为了一切学生全方面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基础出发点，认为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提升课堂效率，全方面提升我校体育和健康的教学质量。
　　二、教学目标：
　　学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，和德智美育相结合，促进身心的全方面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
　　1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立当代体育意识，把健康和生存学****生活和本身的发展联络起来，提升体育爱好和体育比赛的欣赏能力，养成主动自觉参与锻炼的****惯。3)发展学生的个性和发明力，培养学生的主体意识和活泼愉快，主动向上，勇于探索和克服困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成和败，含有组织性和良好的人际关系和胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
　　2、全方面锻炼学生身体，促进学生身心友好发展：1)培养学生含有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质和运动能力的发展。2)提升学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力和对疾病的抵御能力，3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目标基础技术，初步学会利用科学的方法，锻炼身体。
　　3、学****和掌握体育和健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育和健康的目标任务，2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生能力的发展，能初步利用取得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。
　　三、教材分析：
　　1、教材是遵照“健康第一，以人为本”的标准，构建了初中体育和健康理论的教学内容新体系。
　　2、1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、表现灵活性。2)改变：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容xx主辅化，C、项目分类化，D、理论知识通俗化。
　　3、教材的构建和选编是以全方面落实实施教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，表现改革精神，充足发挥体育和健康教学的综合功效。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了我国外体育和健康研究最新结果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和专长得以充足的发挥，另外，新教材在重视加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育和健康方面的基础理论和相关教学内容。
　　四、基础情况分析：
　　1、学生情况：1)今年的初中学生，身体素质比较差，大部分没有进行过规范的体育课学****组织纪律、行为****惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现很多前所未有的改变。3)这阶段促进身心健康最有效、最主动的手段就是体育锻炼。体育锻炼不但能够使之取得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你取得心理的满足和心理素质和社会适应能力的提升，促进身心健康发展。
　　五、详细方法：
　　1、认真钻研教材，深入领会相关精神，全方面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。
　　2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，常常化，落到实处。
　　3、搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。
　　4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。
　　5、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有结果，更要有队伍的连续性。
　　6、以课堂改革为锲机，加强业务学****提升教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持天天60分钟的业务学****坚持教研教改，关键改善教法，改进学法，并主动撰写论文，总结经验，利用利用当代信息技术推广使用优异的教学法。
　　二
　　一、教材分析：
　　结合本校实际情况，有目标、有计划地进行体育教学工作，传授基础的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生****惯;掌握科学锻炼身体的基础方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生全部发展成为德、智、体、美、劳全方面发展的好学生。
　　教材内容有：体育和健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操;球类：篮球、足球;身体素质练****br/>　　教材的关键：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
　　教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳步骤;球类中的人球