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初中语文阅读理解专项训练附答案 8
阅读理解历来是学生考试的一大失分点， 通过针对训练， 多读、多做、多反思、多总结，是可以提高解题能力，本系列通过文言文、
现代文两大部分，为一线优秀教师、学生提供参考，大家一定会获益匪浅。
一、古诗词赏析
1、江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的 ?
明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得 ?千里绿映红，谁人见得 ?”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处 ?
【参考答案】 ：
动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。
错在不懂得“千里”是虚写而非实写。 既然写江南春景， 以“千里”概之亦扣题目。
2、“20XX年德州市中考古诗词真题” “20XX年德州市中考古诗词真题”
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著，官因老病休 飘飘何所似，天地一沙鸥
10 题“这首诗抒发了作者怎样的感情” ，考查领悟诗词的主旨
情感。
【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。
【提问变式】 这首诗反映了怎样的内容？表现了怎样的情趣？
【答题技巧】
1 、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中
寻找答案。
、关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论
世”。
、注意分析诗词中的意象。
、从诗词内容和类别上去辨析。
【答题格式】：描写了（或刻画了）什么的景色（或人物形象等） ，
抒发了什么的思想感情。
【参考答案】 示例 :怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤（评分： 2 分，意思对即可）
二、现代文阅读
1、（广东省· 2011）（三）（15 分）
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·比恩 洪帆 译
一天下午，我正在厨房做饭， 16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张， 争吵随时一触即发。 这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。 ” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。 ‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话， 央求我，我全都置若罔闻。 看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说， “可能全城都没有卖的。 ” “那我就自己做，但你要借钱给我。 ” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。 ”我断然拒绝。
但是，我心底有一个声音在说： “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是， 第