2021年精华说课稿锦集八篇.docx

精华说课稿锦集八篇

　　作为一位杰出的教职员，就有可能用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提升，有利于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是说课稿八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　说课稿篇1　　各位老师好！
　　今天我要说课的题目是：交大版七年级第第一单元数据信息的加工和表示第5节自动筛选购机方案依据教学实际，将本节分为两课时。这一节为第一课时自动筛选，我准备从教学理念、教材，教法、学法、教学过程、教学评价六个方面进行说课。
　　一、说教学设计理念：
　　1、依靠教材又不依靠教材；超越教材又不脱离教材，灵活处理教材内容。表现“用教材教”而不是“教教材”；
　　2、重视学生的自主学****互动、交流、合作、探究，以每个学生的发展为目标，突出“生本”教学理念。
　　3、经过处理实际问题，激发学生的学****爱好、提升学以致用的能力。
　　4、面向全体学生，以学生为主体，重视提升学生的信息素养。
　　二、说教材
　　一说教材的地位和作用
　　1、自动筛选是西安交大版七年级信息技术教材第一单元第5课的第一课时内容。
　　2、本节内容关键讲EXCEL的筛选功效，含有较高的实用价值。在EXCEL教学中含有不容忽略的主要的地位。它是这一单元最终一节内容，同时它也是EXCEL实际应用中常常使用的技能，所以是学生学****的关键和难点。
　　3、在此之前，学生们已经学****了EXCEL的自定义公式、函数、排序、分类汇总等常用功效,这为过渡到本框题的学****起到了铺垫的作用。本节课的内容是学生原有基础的一次技能提升。因此学好这节课能为以后学****和生活中的数据处理打下牢靠的理论基础，还能让学生面对大量数据时利用自动筛选得心应手地设置筛选条件，快速筛选需要的数据并进行相关统计。
　　二说教学目标
　　1、知识和能力：
　　1知道并了解数据筛选的意义。2掌握数据自动筛选的基础操作，能依据筛选要求正确设置筛选条件，筛选出正确的数据。
　　2、过程和方法：
　　1经过情境创设引出学****课题，以任务为导向，明确处理的方法。
　　2以导学案为指南，以独学、对学、群学、展示、评价为手段对专题进行探究，掌握操作的方法。
　　3对自动筛选处理信息的方法进行归纳和总结，在处理实际问题中提升学以致用的能力。
　　3、情感、态度、价值观：
　　1体验自动筛选的通常过程，体会自动筛选在处理数据时的主要作用。
　　2培养利用所学知识处理实际问题的良好信息活动****惯，增强信息素养。
　　三说教学的重、难点
　　教学关键：
　　自动筛选功效的使用方法，筛选按钮中各项的含义，筛选条件的分析和确定。
　　依据：只有掌握了以上关键，才能真正了解和掌握自动筛选功效的秒处并灵活地学以致用。
　　教学难点：能依据需求正确确定筛选条件；对多条件筛选，操作中能正确应用自定义条件的逻辑符号。
　　依据：筛选条件和逻辑符号较抽象，学生没有这方面的基础知识。
　　三、说教法
　　我考虑到七年级学生的现实状况，基于本节内容的特点，以学生发展为本，采取多个教学方法，让课堂活起来，让学生动起来。
　　：展示筛子图片及实物，演示其功效试验，让学生在直观的实物和试验观察中思索、讨论，了解EXCEL中自动筛选的含义。
　　：以导学案为路线图，引导学生在自主学****的过程中，提升了解、分析、概括等思维能力，提升独立探索和合作交流能力。
　　:引导学生在自主学****基础上合作交流，分析问题、处理问题，培养学生团结协作精神。
　　4、情感体验法：设计有梯度的学****任务，让学生在完成任务中体验自动筛选在处理数据时的主要作用，培养她们她们利用所学处理实际问题的良好信息活动****惯，增强信息素养。
　　四、说学法：
　　这节课对于初一学生来说，学****爱好不会很高，理论知识接收能力较差，但她们动手能力强。这节课我关键采取自主探究法、课件帮助法、分析归纳法、合作交流法、展示评价法等，力争让不一样层次的每个学生有所收获。
　　下面我详细来谈谈这一堂课的教学过程：
　　五、说教学过程
　　在这节课的教学过程中，我分四个步骤完成：
　　步骤一：创设情境导新课：3分钟
　　利用筛子图片和实物展示、筛米试验导课，这么有利于渲染气氛，形成视觉冲击力，激提议学生的求知欲x。
　　步骤二：出色互动学新课：25分钟
　　新课教学25分钟，分三步进行：
　　第一步：通览全文，整体感知
　　课前先出示导学案，让学生通读教材和导学案，明白本节内容的关键和难点。明确这节课的学****任务。引导学生阅读课文，主动思索本节课介绍的内容，经过自学、对学、群学、展示、评价等方法构建知识体系。
　　第二步：利用合作学****突出关键