文化书画部年季教学计划.doc

文化书画部2010 年春季教学计划
专业班级： 书法新班 上课时间:2010-2-28~2010—6-13 教室: 任课教师：
周/次
教 学 内 容
教 学 重 点
学期教学目的
第1周
书写工具的介绍及使用：文房四宝(笔、墨、纸、砚）、
毛毡、笔架、笔洗、镇纸、笔帘.
执笔:①晋卫夫人:“凡学书字,先学执笔。"
②“五指执笔法":按、压、钩、顶、抵
姿势:①坐姿：枕腕、悬腕、悬肘
②立姿
教会学生正确执笔及书写姿势。少儿初学书法首先要求有正确的执笔方法，做到指。，,．点画作为必练的作业。
1。培养学生对书法学****的兴趣。
2。指导学生养成良好的书写姿势及正确的执笔方法。
。
3。引导学生了解有关书法史的部分内容。4。培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平。
第2周
长横练****br/>一、长横：
：逆向落笔、中锋渐轻、 末端顿收、左低右高
2。列举范例：
：重→轻→重 粗→细→粗
二、示范单字“三”：
：笔顺、字型、比例、位置、反例
2。书写要领：上窄下宽、间距均匀、短横上仰
三、单字练****二、工、五、王、丰
让学生理解并协调书写长横的运笔法。初步理解快慢、轻重、徐疾、提顿、转折等节奏在书写中变化.
第3周
短横练****br/>左尖横：
书写要领:起笔轻入、由轻则重、末端上仰、体态短促
笔划分析：轻→重 细→粗
单字示范：“正"
右尖横：
书写要领：起笔侧切、边行边提
笔划分析：重→轻 粗→细
单字示范:“非”
让学生观察长横与短
横的差异
着重练****左尖横”起
笔的“起笔轻入笔”以及“右尖横”结尾的“提笔"写法
第4周
竖划练****br/>一﹑请同学们在一些范字当中归纳出“竖"的笔画形态有多少种
通过一些欧体的范字来归纳出“竖"的笔画形态有两种:悬针竖和垂露竖之分
二﹑分析这两种“竖”的笔画用笔方法:
：逆入起笔，中锋行笔向下，露锋收笔.
：逆入起笔,中锋行笔向下,回锋收笔。
1、学生通过对这两种“竖”的不同形态的课堂练****所得到的体验，并结合教师的讲授、示范、来分析它们之间的内在联系与区别。
2、教师作小结 “悬针竖"与“垂露竖"之间的内在联系与区别：
联系:逆入起笔，中锋行笔向下.
区别:.
第5周
1、教师提问：在平时书写时，除了长撇，你还认识或者用到过其他撇吗？（长撇组、短撇组、竖撇组 ）每组同学各选择一种。
 2、讨论这三种撇的特点。
3。  教师板书：长撇          短撇           竖撇                  
方向：    左下          左下           下→左下
形状：     长            短            长、(直斜)、 弯
认识三种撇的特点，掌握三种撇的不同写法.
第6周
捺画是向右下方伸展的笔画，是一种重要笔画,捺画一般包括斜捺、平捺和反捺三种.
（一） 斜捺：