2021年小学数学教学备课总结.docx

小学数学教学备课总结

　　把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，进取探索，乐于教学。为了更加好的总结经验和教训，推进以后的教学工作，再上新的台阶。以下是豆花问答网和大家分享的参考资料，欢迎你的阅读及借鉴。
　　一
　　本学期我担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并认真实施学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，进取探索，乐于教学。为了更加好的总结经验和教训，推进以后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结以下：
　　一、取得成绩
　　1、认真备课，不仅备学生而且备教材教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，认真备好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出总结，写好教后小记。
　　2、加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化、条理化、情感化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。进取实施高效课堂管理，异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练。
　　3、认真批改作业，部署作业做到精练，有针对性和层次性，力争每一次练****全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析学生的作业情景，将她们在作业过程出现的问题作好批改统计，分类总结，进行评讲，并针对相关情景立即改进教学方法，做到有的放矢。
　　4、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求。同时加大了后进生的教导力度，后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，异常注意给她们补课，把她们以前学****的知识断层补充完整，这么，她们就会学得简便，提升也快，爱好和求知欲也会随之增加。
　　5、经过师生的共同努力，全班的数学成绩哟了较大的提升，在期末统考中，数学科人均分分，较上年度统考成绩提升了14分。本班学生的数学总体成绩差异很大，并出现“两头尖”的现象。这次统考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。
　　二、本学期教学改进方法
　　1、狠抓学风，因为本班大部分学生的基础差，上课的时候仅有少部分学生比较认真，能用心听讲，课后也能认真完成作业。但大部分学生因为基础差对学****提不起爱好。学****态度不够认真。还有部分的学生，学****上存在的问题不敢问老师，这么就影响了学****的信心。为此，找她们了解原因很主要，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，有些是存在某个知识的段层，跟不上就放弃了等等。这么的情景要跟她们数次交流，并为她们定下学****目标，时时督促她们，帮忙她们，找出适合她们自我的学****方法，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自我信心，而且要在平时多练，多问多个为何。同时，一有提升，即使很小，也要立即地表彰她们，养成勤学苦练的****惯，组成良好的学风。
　　2、课堂上重视培养学生的抽象概括本事，分析综合本事，和思维的灵活性、灵敏性等。着眼于发展学生数学本事，经过让学生多了解数学知识的和用途，培养学生良好的行为。
　　3、进取参与教研活动，并能常常听各老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自我教学的业务水平。每节课全部以最好的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。
　　4、在总结成绩的同时，要不停反思教学，将公开课、优质课上的精华延伸利用于日常教学实践，把仍在迷惑着我们的很多问题，重新认识。努力处理好数学教学和现实生活的联络，努力处理好应用意识和处理问题的主要性，重视培养学生应用数学的意识和本事。
　　5、把评价作为全方面考察学生的学****情况，激励学生的学****热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价，既关注学生数学学****的结果，更关注她们在学****过程中的改变和发展。要抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经掌握了什么，取得了那些提升，具有了什么本事。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心，提升学生学****数学的爱好，促进学生的发展。
　　三、存在的问题和以后的计划
　　1、全班学生在学****上存在偏科的现象，大部分学生对语文科有着浓厚的爱好，而对数学学科索然寡味，没有自觉学****数学。
　　2、整体学生的数学基础知识较微弱，计算本事差。大部分学生不会利用数学知识解答实际问题，缺乏数学逻辑性、牵引性、层次性、深度和广度性;全班有二分之一的学生的计算本事差，小数四则运算本事很差，更有甚者，对整数的四则运算计算有误。
　　3、老师的教学方法和方法需要改进。我首次接触新教材，对小学数学新教材结构不熟悉，缺乏对新教