2021年巨匠童心教学设计.docx

巨匠童心教学设计

　　学****目标：
　　1．经过信息的搜集和课堂讨论，了解齐白石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提升学生对艺术作品的欣赏能力。
　　2．体会人物不一样面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合和背景处理。
　　3．学****卢梭用丰富想象力填补技术上的不足，激发学生对艺术创作的主动性。
　　教学重、难点：
　　教学关键：认识和了解人物不一样面的特点和剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
　　教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合和背景处理等方法使画像有趣。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学****用具。
　　2．老师呀也喜爱过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩多种娱乐游戏，吃多种好吃的东西等等，你们以为老师和你们相比，有什么共同之处吗？
　　别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
　　3．不只是老师，就是很多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，我们一起去看看吧。
　　二、发觉巨匠的童心1．齐白石
　　1介绍：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等全部是她的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
　　2齐白石童心作品赏析
　　作品中什么地方表现出了齐白石的童心？2．毕加索
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　　1毕加索是20世纪当代艺术的关键代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包含油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。196月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。
　　2毕加索童心作品赏析作品怎样表现出了毕加索的童心？3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的等。
　　三、巨匠童心的规律
　　1．这些巨匠即使充满了童心，不过她们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
　　2．游戏连一连：
　　找出三幅图分别是哪幅作品构图空间部署。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！
　　3．小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？4．坐着的玛丽·泰雷兹分析。
　　脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还能够侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色现有大块的颜色，可能多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简练大方，突出了主体人物的柔美。
　　四、试一试
　　1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把她们分别完成，并形成一张有趣的作品？
　　能够用正面，或侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，不过要使画面美观还必需要利用你们手中的色彩工具哦。
　　2．优异学生作业欣赏你喜爱哪一张？为何？
　　3．讨论假如让你画多个不一样角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？
　　法国画家卢梭是一位历来没有接收过专业训练的画家，不过她用丰富的想象力和纯真的感受填补了技术上的不足，创作出很多伟大的作品，并被世人称为稚
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　　拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优异的作品。
　　五、学生作业
　　1．发挥你的想象力，画多个不一样角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。
　　2．要求利用多个方法，使画面有趣！
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　　学****活动二教学目标
　　，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提升学生对艺术作品的欣赏能力。
　　,形成健康的审美情趣,发展审美能力。
　　，色块处理，线面结合和背景处理。，激发学生对艺术创作的主动性。教学关键：
　　认识和了解人物不一样面的特点和剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。教学难点：
　　在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合和背景处理等方法使画像有趣。教学过程
　　一、谈话导入1．上次我们仔细了解了齐白石老爷爷，知道了中国近当代史上这么一位主要的含有一颗传奇童心的国画巨匠，她的声名远扬，不但在我们中国家喻户晓，就是在地球的另一边，在遥远的欧洲，也为大家所钦佩，其中还有这么一位巨匠级的人物曾谦虚的说：我不敢去中国，因为中国有个齐白石，她是谁呢？她就是毕加索！引出课题二、发觉巨匠的童心
　　1毕加索是20世纪最有影响的西班牙艺术家，当代艺术的关键代表人物，对当代西方艺术流派有很大的影响。遗世的作品达5万多件，包含油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索的一生辉