整理游褒禅山记导学案.docx

《游褒禅山记》导学案
主编：巩义中学 李 靖 班级： 姓名：
学****目标：
知识与技能
把握写景抒情散文情景交融的特点，提高对情景交融意境的鉴赏能力。
学****作者巧妙运用比喻、通感和精心选用动词、叠词的技巧。
训练整体感知、揣摩语言的能力。
过程与方法
1． 本文语言精美， 写景状物传神， 应加强朗读训练， 让学生自然自然地到受到感染，体会文章的韵味。
2． 理解关键语句，提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。
情感态度与价值观
引导学生关注社会，追求积极向上的理想。
培养学生健康的的审美情趣即自然美。教学用具
多媒体课件
课时安排
课时
教学方法
巩义中学四步骤八环节
教学重点：
1、 积累文言知识。
2、 从游山小事中悟出的人生哲理、处事态度。
教学难点：
文言虚词“其”的不同意义。
教学过程：
第一课时
【教学设想】
让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培
养自学能力。
〖知识链接〗
王安石字 ____________ ，____________ 时 ____________人，著名的 ____________
家和 ____________ 家，他的散文雄健峭拔，在文学史上被称为“唐宋 ____________”之
一，他的著作收在《 ____________ 》，《游褒禅山记》是他的***名作之一。
本文是游记，从第一段的交待看，作者参观游览的三个点是： ____________→ ____
________→ ____________。
〖教学步骤〗

一、请认真研读本文， 写出你认为重要的文言实词 （含词类活用） 、虚词、 特殊句式 （包
括你没有解释出来的词语和句子）。要求：写出句子，写出词语的解释。
二、本文是作者游览褒禅山的记文，但与一般的游记不同，在于本文提出了两个观点，
请用文中的话语写出。
1
2
三、研读第三段。 作者认为要达到“非常之观”， 必须具备 三个条件，
那么这三者之间是什么样的关系？
四、学****本文，对你有什么样的启发呢？
五、 小结 探究文中 “其”的用法
1
例子
用法
用法归类
重点字词
1.
唐浮图慧褒始舍于其
址
舍于其址
而卒葬之
．
．
．
以故
有碑仆道
．
2.
以故其 后名之曰“褒禅”
其文漫灭
独其为文犹可识
．
今言 “华 ”如 “华实 ”之华
盖音谬也