好玩的洞洞.doc

活动目标：看看、想想、讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞、玩洞的乐趣。
活动准备：
1、环境和材料准备：小皮球、瑜伽球、大白纸、PPT。
2、经验准备：玩过钻洞洞游戏。
活动过程：
一、想想、说说自己发现的洞洞
1、引出洞洞：在大张的纸中心撕一个洞洞，引导幼儿谈谈说说。
小结：我们生活周围有许多各种各样的洞洞。你在哪里见过洞洞？
2、说说生活中的洞洞——你在哪里见过洞？
（1）引导幼儿充分讲述自己的经验
预案——厕所蹲坑、洗手池、拖把池（水龙头、下水道）、窗户（风婆婆和太阳公公穿过的地方）、门、电视机上的插口（连接影碟机、照相机等）、电插排（接电）、沙滩（螃蟹的家）、墙洞（老鼠的家）等。
（2）播放PPT启发幼儿回忆，或验证幼儿的经验。
小结：原来生活里有那么多的洞洞，这些洞洞都有自己的用处。
3、说说身体上的洞洞
（1）那么，我们的身上有没有洞呢？它有什么用？
（2）讲述头部的洞洞，重点讲述嘴巴的动态及其作用，其余的略讲。注重强调保育知识。
小结：我们身上的洞洞都很重要，一定要记住保护好它们哦。
二、玩玩、讲讲、钻洞洞
过渡：我们还可以和洞洞玩好玩的、钻洞洞的游戏。
1、出示小皮球：这是什么球？我请你们自己变出一个小洞洞，让这个小皮球可以钻过去。 （一个小朋友、两个小朋友、三个小朋友、四个小朋友）
2、出示瑜伽球：变个能让这个大球钻过去的洞洞（尝试合作，设置问题情境——球嫌洞洞小，小朋友越多，洞洞越大。）
3、思考：其他变洞的方式
⑴ 钻洞洞的游戏太好玩了。你们想不想去钻一钻？
⑵ 变个什么样的洞洞才能让老师和小朋友一起钻过去？
总结：刚才小朋友在自己身上变出了可以让小皮球钻来钻去的小洞洞，又合作变出了让大球，让小朋友和老师一起可以钻来钻去的大洞洞。其实呀，我们还可以和其他的东西一起变出很多洞洞，你们想去试试吗？