2021年状物作文写作技巧物品植物动物.docx

状物作文写作技巧物品植物动物

　　状物作文写作技巧
　　教学过程::
　　一、教学衔接
　　1、作业检验。
　　2、沟通交流,捕捉学生的思想动态。
　　二、教学内容::
　　怎样状物
　　所谓状物,就就是详细、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包含动物、植物等类。因为不一样的物有不一样的特点,因此状物的方法也不一样。
　　((一))怎样写物品
　　1、抓住特征
　　从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不一样的物品有不一样的特点,即使就是同一个物品,也会有一些席位的区分,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就就是抓住了这一物品就是区分于另一物品的地方写。
　　2、根据一定的次序写
　　(1)按总一分一总的次序写。
　　(2)按物品各部分的空间次序写。
　　(3)有的物品,须按先外后内的次序写,即先写外表,后写内里的次序。
　　3、状物需要想象和联想展开想象和联想,不但使所状之物愈加详细生动,还能够开拓作品的意境,增强文章的感染力。
　　我的文具袋
　　我有一个既漂亮又实用的文具袋,它就住在我的书包里,已经陪同我度过了两个春秋。
　　我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣,外衣上镶嵌着一幅漂亮的案:三只狗,两只猴子拿着书、尺子,还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来,真就是有趣极了。它共有三层。第一层就是橡皮和更正纸的家,第二层就是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家,第三层就是尺子、转笔刀的家。
　　它可就是我学****的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候,文具袋就会派出橡皮擦来帮我更正错字。当我要画直线时,尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角,似乎在提醒我:“小主人上课要专心哟,作业时才不会有错呢！”
　　上四年级了,母亲想帮我买新文具袋,我对母亲说:“您瞧这个文具袋还就是好好的,干不要买新的。”
　　我喜爱我的文具袋！
　　((二))怎样写动物
　　大多数小学生全部喜爱小动物,瞧了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢？
　　很多同学很喜爱动物,有的还亲自喂养动物,可就是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢？
　　11、仔细观察。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪„„有条件的能够精心喂养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活****性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。
　　22、抓住外形特点。动物的外形,包含动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中“最漂亮的就是金企鹅,嘴就是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、详细,突出了金企鹅的可爱。
　　比如漂亮的大公鸡中的一段话::我家养了一只大公鸡多么漂亮呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻求美食全靠它。脖子上就是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,仿佛穿着一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四面的羽毛张开竖