高考诗歌鉴赏之选择题解题攻略.pptx

高考诗歌鉴赏
破解选择难题
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知变化，心中有数
题型的变化：
由两道主观题变为选择题（4选1）+主观题
考查侧重点的变化：
由单纯的考查鉴赏能力到注重在理解的基础上的鉴赏。
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【学****目标】
1、了解高考诗歌鉴赏选择题的命题角度和设误角度。
2、探究诗歌鉴赏选择题的解题技巧。
3、提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。
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读考纲，明确考点
①鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
考点：
1、鉴赏形象—人物、景物、事物
2、赏析语言—炼字、炼句、诗眼、风格
3、鉴赏表达技巧—修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧
4、理解思想内容—背景、题材、主旨
5、把握情感态度—作者及其情感
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常见的四大设误角度：




据考纲，识破陷阱
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诸人共游周家墓柏下 陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。未知明日事，余襟良已殚。
下列对本诗的理解和分析不正确的两项是 ( ) ( )
A.“清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。  
B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。
C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。   
D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。   
E. 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。
A
E
情感分析
意象画面概括
表达技巧分析
主旨分析
手法分析，意境概括
看示例，探究对策
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还 山 宅 【唐】杨师道
暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。
垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎[注]。鸟散茅檐静，云披涧户斜。依然此泉路，犹是昔烟霞。
[注]　槎：读chá，指小舟。
下列对这首诗的理解，不正确的一项是
A．首联中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美好春光。
B．第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。
C．第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。
D．本诗第二、三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。
B
例1：
句子理解
形象概括
技巧分析
词语解释
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意象意境概括不准对策
如何概括形象特点：
①深入体味写景句本身（或仔细揣摩人物形象），敏锐感知并精确概括其特点或氛围；
②联系语境，着眼于整首诗的情感基调，切忌孤立理解。
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拟咏怀二十七首（其十八）庾信①
寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。
虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。
露泣连珠下，萤飘碎火流。乐天乃知命，何时能不忧。
【注】①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本诗为仕周时期所作。
下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（  ）
A．诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成清新明亮的意境。
B．“寻思”两句直抒胸臆，不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋，也有当下不能为国建功的自嘲。
C．“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表达的是时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。
D． “露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精切，对仗工巧。
练1：
A
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野 歌 李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
B
例2：
意象解读
词句理解
技巧分析
内容概括
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