六年级下册语文教案 9.docx

六年级下册语文教案_9六年级下册语文教案

　　青花，是我们中国的传统技艺，X在此整理了语文s版六年级下册教案，在语文s版六年级下册文中，经过学生们对老师的探寻青花之路的分析，了解完美的青花到底是什么。供大家参阅，期望大家在阅读过程中有所收获!　　语文s版六年级下册教案1
　　教学目标：
　　，了解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不停创新的精神的热烈赞赏之情。
　　，了解关键句子的含义和表示的情感。
　　，并背诵自己喜爱的句子或段落。
　　“鬓、疵、杳、惘、窥”;会写“鬓、锲、嬉”;了解“两鬓斑白、锲而不舍、嬉戏、瑕疵、迷惘、窥破、郑重其事、如饥似渴、毛塞顿开”等词语。
　　教学关键：
　　了解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不停创新的精神的热烈赞赏之情。
　　教学难点：
　　引导学生结合课文内容，了解关键句子的含义和表示的情感。
　　教法和学情分析：
　　指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来替代学生的阅读实践。”在学****过程中以读为主，引导学生在读中学、思中悟。利用文本提供的教学空间，最大程度地开发教材资源，调取出学生已经有的知识积累、思想情感，对课文内容进行补充、拓展，和作者、文本进行深入对话，构建出属于自己的文本意义，实现真正意义的阅读。教学中利用书本插图、多媒体课件等调动学生眼、耳、口、脑等多个感官，发挥学生想象力，真正参加到教和学的过程中。
　　教学课型：精读课文
　　教学准备：
　　搜集青花的图片文字资料。课件。
　　教课时间：2课时。
　　教学设计：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　，同时欣赏青花瓷图片。
　　这首别致的歌曲，赞美的是——青花瓷。
　　由英文中“中国”“瓷器”同为一个读音“China”引入：瓷器是我们祖国的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最漂亮的。你了解青花瓷吗?(交流课前阅读的相关资料。阅读课后的“学****链接”。)
　　“如***的青花瓷自顾自漂亮”，到底这***的青花瓷为何这么漂亮呢?当我们学****了今天课文，就明白了。
　　周杰伦这歌曲很当代也很中国味，配合精巧的图片，能很好地调动学生学****课文、了解青花的兴致。
　　二、检验预****初读课文。
　　?记叙了她们什么事情?
　　(快速浏览课文后回复。)
　　“我开始了苦苦寻觅”一句。看看哪些段落写“我”苦苦寻觅的由来。哪些段落写“我”苦苦寻觅的过程。
　　问题很简单，不过抓住了课文的根本。也渗透了有效地捕捉课文关键信息的方法——重视过渡句。
　　给课文分段。
　　，把生字读准。指名读生词。正音，并说说自己了解的词语。
　　关键了解：
　　两鬓班白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花白了。
　　锲而不舍;锲，刻;舍，放弃，停止。镂刻不停息，比方持之以恒、坚持不懈。中讲：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”反义词有：中途而废;一暴十寒;三天打鱼，两天晒网等。
　　嬉戏：游戏;玩耍。
　　瑕疵：微小的缺点。
　　纷至沓