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出语反语

　　摘要：反语是一个有标识的特殊的语言表示形式。它经过表面意义和隐含意义的不一致性，达成讽刺、幽默等交际目标。反语的了解，是一个依据话语所提供的信息或假设去寻求话语的最好关联性的推理过程。作为一个交际手段，反语使用的话语和事物的逻辑发展次序相悖，貌似违反了合作标准中的质量准则。意在经过对反语的语用学分析，归纳出反语了解机制中的三大标准，既合作标准，最好关联性标准和语境标准。
　　关键词：反语合作标准关联理论语境
　　一、文件综述
　　在汉字里，反语被定义为反语修辞法。通俗地讲，反语就是大家日常所说的“讲反话”，即有意使用意义相反、违反逻辑的词语，产生一个既矛盾又统一的语言效果，在特定语境中增强讽刺性和幽默感。
　　Grice的反语理论基于交际的概念，以合作标准中的质量准则为基础对反语进行语用分析。Searle和Leech发展了Grice的反语观，她们认为，反语是一个间接言语行为，并提出了新的反语标准：当说话人为维护礼貌标准而显著违反质的准则或量的准则时，反语就会产生。Sperber和Wilson(1986)接着提出回应理论，结合和交际和认知相关的关联理论对反语的生成和了解作了全新的阐释，说话人“经过回应式提述对该言语表示自己的贬抑性态度。”尽管对于反语现象及其生产机制已经有多方理论支持，但存在的问题是对反语本质的探讨及对其了解机制的探讨还不够深入。Grice的反语理论忽略了反语交际的通常语用标准和反语了解的认知标准，把违反质的准则视为反语的认知标准。Sperber和Wilson在关联理论框架下提出的回应理论，对反语的本质特征和语用机制有一定的探讨，填补了传统反语理论的不足，为反语的生成、辨识和了解提供了更为合理的认知语用学理论。但回应理论本身也存在着部分不足，比如因受到回应性影响，反语的了解对话语双方的认知环境的要求较高，既当认知环境的某首先出现偏差，便会影响讽刺效果的产生，大家的认知程度的差异一样会造成反语了解的偏差。所以，回应理论适合用于分析言语反语，不适合用于解释自然语境或复杂语境中的其它反语类型。
　　二、反语的语用学分析
　　依据反语中语言的表面意义和实际意义不一致这一特点，当听者意识到输入的新信息和现实或已存入信息不一致时，就会识别出新信息和旧信息不匹配是为传达某种特殊含义。Halliday指出：“旧信息是非标识性的，在处理过程中自动化较强；新信息是标识性的，显著性的，需要读者花费精力来加工处理。”旧信息包含目前语境中听者和说者的共享信息，和前文提到的内容。信息处理过程中，认知语境里的新旧信息相互作用，听者会依据旧信息经过意义整合和语义扩散来激活头脑中相对固定的认知单位并利用多种推理机制，去寻求并确定新信息和新语境之间的关联信息，选择出最具逻辑性和关联性的了解。
　　S&W强调，反语的了解过程是交际双方的互动过程。反语含有回应特质，传输的是说者对所回应内容的分离或不赞成态度，它并不是对任何准则或通例的违反，从语言的认知和交际角度出发，就不应把对反语等修辞语言的产生和了解和非修辞语言截然分开。两人提出的关联理论强调语言交际是一个由认知到推理的互明过程，交际的目标是改变听者的认知环境。被解码的语言结构并不是被听者直接收纳，而是帮助组成听者的推理结构以达成最终的了解目标。S&W(1998)对反语回