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多一份爱心

　　初接C班,内心几多伤感。班上一片愁云惨雾,大家全部以为这是被遗忘的角落。很多学生为以前的不努力而痛心疾首,也有的以为学校也不再管我们了,我们学来还有何用？还是得过且过吧。经过近两个月的“惨淡经营”，班级情况大为改观。事实说明，C班学生实际上仍是迫切要求上进的，她们仍是可造之材。
　　经过了解，本班学生成绩不如人意，关键是以下几方面的原因：
　　一是学****压力大，老师只关心学生成绩，不注意做学生的思想工作。学校以学****成绩来评价一个学生，学生面临的依然是周考、月考、期中、期末、升学考试等，学生真是苦不堪言。
　　二是心理压抑，家长责任心差。有些学生因为成绩不理想，在同学、老师面前以为抬不起头来，内心压抑，而家长忙于自己的工作，对学生的引导不够。
　　三是社会环境影响。电视、广播、网络等对学生的影响特大，初一、初二的学生自制力不强。上网游戏等对学生的影响很大。
　　基于以上原因，我关键从以下多个方面着手：
　　一、把我的“真心”放进学生的“手心”
　　爱，是一个力量。作为班主任，应以主动、深厚、持久的爱来感化学生。要从学生的身、心等各方面关爱学生。不但要把自己扮成严师的角色，而且还要饰演好管如严父，爱如慈母，亲如好友的三重角色，平时能够把自己扮成弟兄姐妹、好好友的角色，做到以心换心，以诚对诚。但在标准问题上要严格要求，对学生的错误决不迁就。要经过这种爱使学生明辨是非、遵纪遵法，使学生的品德更高尚，性格更坚强。要使学生知道怎样做人。班主任只有把这种爱化做满腔***，倾注到有利于学生身心发展的每一个方面，班级工作就能得心应手，就可能取得丰硕结果。
　　平时深入学生中间，和学生交好友，熟悉每一个学生的情况。立即了解学生中间存在的问题，区分不一样的对象，选择不一样的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
　　二、“自信”是成功的前提
　　要把一个学生教差有什么措施？有个老师说：“只要你搓伤她的自信心，那么她的成绩就会直线下降。”由此可知自信心在学生的学****成长中是多么的主要。古希腊伟大的哲学家亚里士多德说：“求知是人的本性。”学生在课堂上懒得思索，懒得动脑，懒得动口，懒得动手。究其根源，是学生失去了爱好，失去了自信。
　　一许可学生犯错
　　C班学生在学****上易松劲，平时易犯部分小错误。我相信：“任何改善全部是进步”，我总是以发展的眼光来看学生，平时细心观察其细微的改变，寻求闪光点。对问题多的学生分清主次，对错误耐心引导。一旦发觉其有了一点进步，就立即表彰和激励，让学生以为“我自己还行”，从而消除其自卑感，增强自信心。
　　二重视学生的心理差异
　　学生的个性全部有