幼儿园中班户外游戏.docx

幼儿园中班户外游戏

　　导语幼儿园中班游戏教案怎么写？大X整理了小学一年级上册语文第二单元试卷三套，期望对你有帮助!
　　捉小鱼
　　活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的愉快，激发幼儿共同学****的愿望，提升活动的能力。
　　教学关键、难点能正确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到饰演鱼儿的儿童，只能碰到夹子。
　　活动准备1、老师提前部署活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
　　2、几十个夹子。
　　活动过程一、导入1、老师出示准备好的小猫头饰，问：儿童们，这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜爱吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基础步骤(一)小猫捉鱼1、老师请儿童们带上小猫的头饰，并饰演猫母亲的角色。
　　2、猫母亲找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回复：喵喵喵，母亲我们在这里。"今天母亲发觉一个地方有很多的鱼，我们赶快去捉吧，好吗?"老师率领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是打鱼能手，捉的鱼最多。
　　3、幼儿开始自由的捉鱼。
　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼全部不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、老师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选多个孩子当鱼，在衣服上夹上十多个夹子代表鱼鳞;其它幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿能够跑出圈外，这时大家能够去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
　　2、老师选定区域让幼儿饰演小鱼，其它幼儿开始捉鱼活动。
　　3、幼儿活动是老师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到饰演小鱼的幼儿。
　　4、评出胜利者给表彰。
　　5、活动课变换角色重复进行。
　　三、活动总结1、老师要捉鱼最多的儿童说说自己的经验，并和其它幼儿交流。
　　2、老师小结活动内容、表彰、激励幼儿。
　　四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提部分身体动作的要求，以培养她们身体运动的多种能力。
　　教学反思此次活动关键是培养幼儿手眼协调能力，训练了她们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的步骤当中，好多儿童全部不能正确的捉住夹子，更别说不碰到饰演小鱼的幼儿，有的儿童更是一条鱼全部没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直和她们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练****以提升她们身体运动的多种能力。
　　跳过小河
　　活动目标
　　1、喜爱参与体育活动，体验集体游戏的愉快。
　　2、学****助跑跨跳的基础动作。
　　3、建立和同伴友好合作的意识。
　　关键：引导幼儿学****助跑跨跳，掌握动作要领。
　　难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
　　活动准备
　　1、经验准备：幼儿已基础掌握立定跳远的动作要领。
　　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
　　3、现场准备：图。
　　活动过程
　　1、老师和幼儿听音乐做操，充足活动身体。
　　2、学****游戏“跳过小河”，探索学****助跑跨跳。
　　带幼儿来到老师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
　　3、游戏“打大灰狼”。
　　老师和幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：老师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练****助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
　　4、老师率领幼儿做部分放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
　　活动评价：
　　活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，经过设定小河的宽度引导使用不一样的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并经过请幼儿合作拼摆小河及自己选择适宜的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能主动动脑思索探究，和同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
　　小兔采蘑菇
　　活动目标：
　　1、培养幼儿主动参与体育游戏的爱好，体验参加游戏的愉快。
　　2、学****双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
　　3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。
　　活动准备：
　　1、活动音乐、篮子
　　2、部署蘑菇地
　　3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干
　　活动过程：
　　(一)师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的爱好。
　　师：宝贝们，我是兔母亲，你们是谁呀?(兔宝宝)