关于农村小学生自主阅读能力现状的调查报告.doc

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时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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关于农村小学生自主阅读能力现状的调查报告
关于农村小学生自主阅读能力现状的调查报告
　　一、调查的原因
　　，是学生学****现状的需要，也是语文教学的需要。首先了解他们的学****阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们的优点和不足，以便更好地进行引导，做好教学工作。
　　，为小课题“农村小学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，使小学生自主阅读能力培养的研究工作做到有的放矢。
　　根据以上原因，我们认真的设计问卷调查内容，及时对三年级、五年级小学生进行问卷调查，
　　二、小学生自主阅读能力问卷调查整理、归纳、分析：
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　　在问卷调查中，可见大多数孩子们虽然年龄比较小，还是喜欢自己阅读的。但差异大，有个别学生兴趣不太浓厚，，家庭的氛围不够。
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　　在问卷调查中，对于“你课外阅读的时间多吗?”这一问题，学生有一半的选择“多”和“一般”，只有少数的学生选择“没有”。三年级学生最感兴趣的文章分别是“诗歌”、“散文”和“记叙文”，感兴趣的学生分别占了一半。学生最喜欢的阅读方式是“复述故事”和“摘录法”。
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　　学生因为年龄比较小，他们的阅读一般停留在比较浅的层面上，很多地方体会不到，他们还是需要教师的分析和指导的。小学生如论是上课听教师讲、还是自己阅读都是需要教师及时点拨、启发、提升的。
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　　问卷调查中，对“你读书时喜欢：边读边联想，读到有意思的地方停下来再读”、对“哪些阅读策略在阅读中加以运用”选阅读中能够借助上下文推测、理解词句的、能抓文中的关键句、中心句、能注意从整体上把握文章内容的各都占一半。可见学生中总有一部分学生对其他阅读方法掌握的不熟练，需要教师的帮助，强化。
　　三、对小学生自主阅读能力现状的思考与对策。
　　。无论课内课外鼓励学生大胆的进行自主阅读，及时写出自己的感悟、体会。
　　，根据主题单元的内容，及时给学生推荐相关的、适合学生阅读的课外读物，以课内阅读带动课外阅读，