幼儿园大班音乐教案.doc

.页眉. 页脚. 幼儿园大班音乐教案:乐器大家玩活动目标: 1 、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。 2 、充分体验音乐游戏带来的快乐。活动准备: 1 、小型打击乐器 2 、装乐器的盒子和篮子 3 、地垫活动过程: 一、游戏:寻找百宝箱 1 、听音乐入场我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑) 2 、打开百宝箱,寻找乐器我们猜猜这里会是什么?(动一动) 3 、布置音乐岛请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。二、游戏:音乐岛之旅 1 、介绍游戏规则: 请你听着鼓声, 鼓声响起, 你可以在音乐岛之间旅行, 鼓声停, 请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。 2 、师敲鼓,幼儿游戏,. 页脚. (提醒幼儿选择不同的小岛游玩) 3 、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。 4 、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。三、根据指挥的指令演奏乐器 1 、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示? (幼儿随着丝巾的变动玩乐器) 2 、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。 3 、请看了我的手敲乐器。 4 、请个别幼儿指挥。四、游戏:魔法森林 1 、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹, “树”上的乐器就会想起。 2 、幼儿控制风,角色更换。大班音乐:秋天多么美(一)活动目标: 1感受秋天是一个收获的季节,体会农民伯伯丰收的喜悦心情。 2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点,能用自然的声音演唱。 3进一步发展幼儿的想象力。(二)活动准备: 秋天丰收的风景图,歌曲磁带(三) 活动过程 1出示图画,引导幼儿听歌曲。师:图中有谁? 老师这里有一首它们的歌 . 页脚. 师:小朋友听候有什么感受,用语言表达出来 3、再次听音乐,感知乐曲旋律。(幼儿可拍手或用身体的各个部曲的节奏) 4、介绍歌词内容, 幼儿感知歌中的内容,体会农民伯伯丰收的喜悦。 5教师弹唱歌曲, 幼儿表演动作。(第一段歌词) 6用自己的画笔画出秋天的美景。第二课时(一)活动目标 1、感受秋天的美,知道秋天是一个收获的季节。 2、能用自然的声音完整的演唱歌曲。(二) 活动准备歌曲磁带,小朋友们的“秋天”图(三)活动过程 1出示“秋天图”,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。 2教唱后两段歌词, 幼儿自由创编动作。幼儿园学前班音乐教案:《人人夸我好儿童》( 教学目标: 1 、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。 3 、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。教学准备: 课件、琴、打击乐、小房子图片。教学过程: .页眉. 页脚. 一、导入 1 、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。 2 、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么? 师:两个和尚呢? 师:三个和尚呢? 师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢? 生:勤快人。师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的? 二、体验(课件:丁丁全家在厨房进行劳动--" 我爱我家" 劳动。)师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢? 三、表现1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗? 生:高兴。师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗? 2、敲一敲、演一演师: 小朋友的歌声太美了! 现在, 请大家想一想, 还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情? 生:加上一些表演动作。生:加上打击乐敲一敲。…… 3 、编一编师:你们还能帮大人们做什么事呢? 生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子…… 4、教师示范。学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。.页眉. 页脚. 爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。幼儿园小班社会教案:讲礼貌的好孩子目标: 1 .感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。 2 .愿意学****并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。准备: 1 .排练情景表演“去兔妈妈家做客”( 由配班教师和大班幼儿表演)。 2 .拍摄录像片段,内容如下: 片段一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿寻求帮助。片段二:妈妈下班回到家,幼儿递上拖鞋。片段三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人商量。片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座,幼儿坐下后对阿姨说了一句话。 3 .活动室四周张贴幼儿进园、离园、