校园环境噪声监测.doc

.页眉. 页脚. 西华师范大学生命科学学院——校园环境噪声监测实验报告监测小组成员:班级: 2011 级 7班指导老师: 监测时间: — 在我们的生活中, 处处充满了声音。有喜悦的, 有悲伤的, 亦有激动的声音。那么, 有了那么多形形色色的声音, . 页脚. 问题。比如说,噪声。噪声像毒雾一样, 弥漫在人们周围。就拿大学校园来说, 大学校园是莘莘学子追求知识, 放飞梦想的殿堂, 是充实自我, 锻炼能力的地方。在无数人的印象中, 恬静的适宜学习的氛围一直是大学校园的代名词。但是,如今在大学校园里,存在着形形色色的噪声污染。噪声是一种环境污染, 它被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害。噪声污染是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准。并干扰他人正常工作、学习、生活的现象。日常生活中的噪声强度虽然不会致人或动物于死地, 却能危害人的健康。世界各国都很重视噪声问题,把噪声污染列为主要的环境污染公害之一。因此本实验以校园为监测对象进行校园环境噪声监测实验。实验目的 1. 通过对校园环境噪声进行测定, 熟悉噪声监测的过程和方法, 学会噪声监测点位的布设和优化; 2. 掌握声级计的使用方法; 3. 掌握环境噪声监测技术分析噪声监测数据, 对校园环境噪声做出评价, 初步了解噪声评估方法; 4. 通过这次实验将所学知识运用于实践,初步接触环境者的工作方法,为以后走向工作岗位打基础。一、布点根据《声环境质量标准》( GB3096-2008 )附录 B 《声环境功能区监测方法》中的功能区布点法布点, 并在此基础上根据实地环境进行调整选取比较具有代表性的点。校区共分为八个点布点如下图: 二、实验条件 1、天气条件要求在无雨无雪的时间。 2、风力在三级以上应加风罩,五级以上应停止测量。.页眉. 页脚. 3、使用声级计以前应仔细阅读说明书。三、实验器材声级计四、监测方法 1、本次实习采用仪器为 AR824 型数显程式噪音计。 2 、由于上课时间限制,上午测量从 10: 30 开始,下午测量从 16: 30 开始,晚上测量从 21: 00开始。 90分钟为一个时间段。全天每个点共测量 3组数据,由于周末与平时的细微差别,每个组测十个数据,连续监测十天。 3、测量时的天气为微风,晴,符合测量的气象条件。 4、测量时仪器特性为“快”响应,频率加权特性选择 A特性,仪器手持并离地面不小于 , 离任何反射面距离不小于 1m , 与操作者距离不小于 。采样时间间隔不大于 1s ,每 100 分钟为一个时间段,十秒记录一个瞬时声级值,每个点每天采样 10个数据,连续采样十天,并记录该时间段内的 Leq 、 Lmax 。 5、数据处理方面,全组讨论分析需处理的项目各负责人处理各自数据并编写报告。五、各测点数据分析(一) 1 号点数据布点位置:一期公寓背后商业接与公寓之间的道路布点原因: 商业街人流量大的时间段声音吵杂, 围墙外的九区、皇朝等 KTV 和影院也会对学生公寓的环境造成一定的噪声影响。数据分析: 10: 30— 12: 00 数据变化如下图所示 16: 30— 18: 00 数据变化如下图所示 21: 00— 22: 10 数据变化如下图所示从上面三个图可以看出 leq 上午和下午的值都在 58 分贝到 59 分贝左右波动, 主要是学生流动和店家音乐等声音所造成的。而晚上 leq 的值达到了接近 64 分贝左右,主要是加上了对面 ktv 和影院所发出的噪声等。其上午和下午 L90 与 L10 之间的差值小于晚上 L90 与 L1 0 之间的差值,原因也可能是由于晚上的人流量更大声音更嘈杂, ktv 等晚上的顾客也更多。 Leq Lmax L 10L 50L 90标准差 <10 Leq Lmax L 10L 50L 90标准差 <10 Leq Lmax L 10L 50L 90标准差 <10 .页眉. 页脚. 由 GB3096-2008 可得结果为白天符合 2 类区域晚上符合 4b 类区域。(二) 2 号点数据布点位置:朝阳楼、图书馆、美术音乐楼三条路的岔口上布点原因: 主要是学生大量流动说话等发出的噪声和上课时发出的声音( 特别是音乐学院练声时发出的声音)。数据分析: 10: 30— 12: 00 数据变化如下图所示 16: 30— 18: 00 数据变化如下图所示 21: 00— 22: 10 数据变化如下图所示由以上三组数据可得 leq 变化不大,在 60 分贝到 64 分贝左右。主要是学生上