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浙江省高等教育

　　正值就业季，万名2021届毕业生马上走上工作岗位，为浙江经济建设注入“新鲜血液”。
　　放在40年前，这是不敢想象的。
　　率先实现从大众化向普及化的历史性跨越，从高等教育小省到高等教育大省，从教育强省战略目标确实立到高教强省战略的实施……改革开放40年来，浙江高等教育走过了一条不平凡的发展之路。
　　多措并举处理资源瓶颈
　　因为历史原因，素有“文化之邦”美誉的浙江，高等教育资源严重不足，成为制约整个教育乃至全省经济社会发展的瓶颈。直到1978年，全省还只有20所一般高校，一般本专科生万人，硕士则只有321人，高等教育毛入学率不足1%。
　　1999年，省委、省政府作出大力发展高等教育的决议。其中，一个主要的举措就是集中力量建设高教园区。
　　浙江中医药大学是全国第一个采取“市场机制、盘活存量、土地置换、移址新建”模式的高校，对高教园区的建设起到了先导性、示范性的作用，拉开了本省滨江高教园区建设的序幕。“学校一举从70多亩扩容了近10倍，为以后的发展奠定了基础。”该校校长方剑乔说，学校由小到大、由弱到强，在全省乃至全国高校中创下了很多“第一”。
　　政府投入、土地置换、社会参加、银行贷款、入驻学校自筹……筚路蓝缕，历尽艰辛。到2021年，全省相继建成了下沙、滨江、小和山、宁波、温州、浙大紫金港等6大高教园区，累计完成投资近300亿元，建成校舍面积1025万平方米，安排36所高校、37万名学生入驻。高教园区的建成，全方面改进了浙江高校的办学环境和条件。不在高教园区的40余所高校也全部实施了新建、迁建和扩建工程。
　　同时，着眼于“浙江制造”对应用型人才的需求，本省高起点、高标准发展高等职业教育，陆续新建高等职业技术学院45所，校均占地529亩，校均投资2亿元以上。一向激励发展民办教育的浙江，不但大力扶持现有民办一般高校的发展，还从1999年起主动探索利用本科院校的优势，经过引进社会力量组建独立学院。
　　2021年，全省已经有一般高校77所，高等教育毛入学率达40%，居全国省区第一位。截至现在，浙江高等教育毛入学率达%，有一般高校109所、在校生106万人。
　　齐头并进做强各类高校
　　今年是浙江大学并校发展20周年。1998年，原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学强强联合，合并成立新的浙江大学，成为我国当初学科门类最齐全、办学规模最大的一所高水平、高层次的综合性大学。
　　“合校的目标不在于大，而在于强。”浙大党委书记邹晓东是四校合并的亲历者。她坦言，四校合并推进了浙大学科融合，也产生了“1+1+1+14”的效应。在最新基础科学指标数据库ESI数据中，浙大共有8个学科进入前1‰学科，5个学科进入前50名，数量位居内地高校第一。在去年12月全国第四轮学科评定中，浙大A类学科总数居全国第一。
　　即使浙大“一枝独秀”，但长久以来，优质高校和一流学科资源的稀缺却和本省经济社会发展、产业结构调整需求和人民群众的期盼极不适应。补上高水平大学、高峰学科不足短板，满足人民群众“上好大学”期盼，成为发展浙江高等教育亟待处理的头等大事。
　　早在2021年，本省就开启了省关键高校建设计划，是全国开展这一计划为数不多的省份之一。2021年，首批关键建设高校名单出炉，中国美术学院、浙江