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小学班主任班级管理中的沟通艺术


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　　【摘 要】班主任对于班级建设有着十分重要的作用，因此班主任在管理班级时要注重技巧，使学生不厌烦。在实际的课堂教学中，我们也会发现，如果师生之间的互动有效性很高，就会增加课堂效率。因此，沟通对于班主任班级管理也十分重要，只有掌握了与学生的沟通技巧，才会真正走进学生的内心，与学生成为朋友。只有这样，学生才会将自己的心理变化毫无保留地告诉班主任，班主任的工作才会得以顺利进行。对于小学生来说，更是如此，情绪转换快、心理变化大这些都成为了班主任管理的难点，只有形成良好的沟通，才会增进班主任与学生之间的交流。本文将主要阐述小学班主任如何在班级管理中展现沟通艺术，从而提高管理效率。
　　【关键词】小学班主任;班级管理;沟通艺术
　　小学是整个教学时期十分重要的阶段，因此，小学班主任承担着巨大的责任。小学班主任的管理质量在一定程度上影响着小学的教学质量，影响着学生形成良好的学********惯。在小学班级的管理过程中，班主任有着举足轻重的作用。在管理时，班主任要注重与学生之间的交流，全面了解学生的学****以及生活，并找到其中存在的问题，在此基础上，具有针对性地提出管理策略，从而让学生在一个良好的环境中不断成长。因此，在小学班主任的管理工作中，班主任要掌握好与学生的沟通艺术，从而在一定程度上让学生得到全方面的身心发展。
　　一、沟通艺术在小学班主任班级管理中应用的意义
　　（一）缓解班级矛盾，促进学生友谊
　　小学生的生理、心理都尚未成熟，在生活****惯以及学********惯方面都有着巨大的差异性。因此，在实际相处的过程中，会出现各式各样的矛盾。而班主任作为班级管理中的重要角色，必须运用一定的管理方法来缓解班级矛盾。而沟通艺术作为最有效的管理方式，可以在一定程度上缓解班级矛盾，让学生之间相处更加和谐。因此，在班级管理中，班主任要善于运用沟通艺术来让班级的凝聚力加强，并促进学生之间的友情。
　　（二）增强班级凝聚力，张扬学生个性
　　如果班主任可以在班级管理中善于运用沟通艺术，学生之间会更加了解彼此，在相处时才会更加融洽，这样就可以建立良好的友谊，班级凝聚力也会增强。除此之外，小学生的性格都十分个性，有着自身的思考方式，只有与学生进行有效的沟通，才会对学生的性格进行细致地了解，让学生的个性得到弘扬。
　　二、沟通艺术在小学班主任班级管理中应用的策略
　　（一）尊重学生，保留学生个性
　　在新课程改革的背景下，要求做到以学生为主体，一切教学活动要从学生的需求出发，从而真正做到以学生为主体。因此，小学班主任在管理工作中，同样要注重以学生为主的管理理念，对学生做到充分尊重，尊重学生的生活****惯、学********惯以及性格特点。虽然小学生的个性十分鲜明，但是在管理时，班主任不要对小学生的个性做到泯灭，而是要尊重学生个性，保留学生原有的个性，让学生可以得到全方面的发展。
　　小学班主任在管理时，不应该将学生按照某一特定的条件进行区分，更不应该对学****成绩差的