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质量分析怎么写

　　2021-2021第二学期***学校小学部语文期末考试质量分析一、组织形式此次检测由教导处详细组织实施，调配监考，阅卷采取流水线作业，统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校小学部2021——2021第二学期考试情况进行分析：
　　二、成绩统计小学部一共15个教学班级，11个班级达成了旗教育局语文学科合格率标准。其中一年二、四年二、五年一、五年二、六年段两个班在此次考试中取得了合格率100%的好成绩。平均分方面一年段、三年段、四年段各班分差较大，其它年段各班比较整齐，分差不大，相对很好的班级有一年二班、三年二班、四年二班、五年一班、五年二班。优异率方面，三年二班、四年二班、五年二班和同年段相比较为突出。
　　从成绩统计的结果能够看出,小学部教学质量还有待于提升，各年级基础上全部存在不及格的现象，而且有的班级两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。
　　三、答卷分析从上交的试卷来看，还存在书写潦草、不规范，横不平竖不直的现象，女生普遍很好，男生试卷工整度有待提升。一二年段试卷中发觉了因字体过大而出田字格的问题；
　　三年段刚开始用钢笔答卷，部分学生尤其是男生答卷态度不认真，书写潦草，部分学生考试用笔不规范，有钢笔水颜色不一的问题。四年段字迹较工整，卷面整齐。五六年级学生书写工整度尚可，但答卷字体偏小。
　　从卷面分析和反馈看，学生的识字水平两极分化，课内阅读积累利用题的考查中发觉，部分年段学生存在课文内容会背不会写的问题。课外阅读积累面窄量少，一旦包括考查课外积累内容肯定失分，阅读****惯还没有养成。阅读、了解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反应学生语文综合能力较低。作文不能紧紧围绕专题，词语利用平淡无华，口水话较多，词汇积累较少，充足反应了阅读少的弱点，各年级学生使用标点符号的情况不容乐观。以后各年级要加强书写指导，不但要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。强化作文教学,依据学生的年纪特点改善作文教学方法，让学生多读，在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日志的好****惯，对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。加强家校联络，关心后进生，注意做好培优补差工作。
　　四、，加强基础知识的训练。低年级加强书写指导，不但要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等