初中生心理健康教育论文发表.doc

初中生心理健康教育论文发表.doc初中生心理健康教育论文发表

　　八十年代以来,一些省、市在中学生中开展心理教育,促进了学生心理素质的提高,取得了良好的效果。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!

　　篇1

　　浅析初中生心理健康教育

　　摘 要： 心理健康教育是促进中学生身心健康成长的关键，中学生心理亚健康状态普遍存在，即处于心理健康与心理疾病之间，造成众多社会性不良事件。本次研究通过分析初中生心理健康影响因素及心理健康教育的重要性，探究初中生心理健康教育方法。

　　关键词：初中生 心理健康教育 方法探究

　　前言

　　中学生时期是形成社会价值观念、养成行为****惯的关键阶段，具有较强可塑性，此阶段进行健康教育，能够帮助学生形成良好的心理状态。但因对外界的强烈探究欲望及敏感的性格时期，容易使先入为主的不良****惯占据主导地位，若不能及时加以纠正则易产生严重不良后果。

　　一、初中生心理健康影响因素

　　随着社会大环境的发展与变化，新生事物不断产生，人生观、价值观也在发生改变，外界及思想的变化严重影响青少年的心理健康，且随着教育体制的改革，中国教育以分数至上为原则，注重智力的发展而忽略品德的培养，长期如此易使学生产生焦虑、抑郁等不良情绪，严重者导致人格障碍。生活质量直接影响中学生心理健康状况，留守儿童的增加、离婚率的升高以及独生子女的增多等使得家庭教育不合理现象越来越严重，更多的学生、儿童越来越不能适应现实社会，独立性差、人性、安全感缺失等问题越来越严重。随着网络通讯技术的发展，学生能直接或间接接触很多不健康内容，抑制身心健康成长。加强对初中生心理健康教育，构建积极、健康心理，形成健康、良好行为及生活****惯。

　　二、中学生心理健康教育重要性

　　心理健康除了要不存在心理疾病外，还需要具有正向性发展的心理状态，学生心理健康状态可从学****态度、自我修养以及与人关系等方面考究，学****占据学生的绝大数时间，心理健康的学生能够保持积极的学****态度，提高学****能力及智力，在正确认知自己的基础上，通过不断学****进行自我修养的提高;中学生的主要交往人群为同学、老师及父母，学生进行自我正确定位，合理安排自己与同学之间的平行关系以及与老师、父母之间的垂直关系。

　　心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，使用心理教育方法及教学手段，帮助学生形成良好心理素质，使学生身心全面、和谐发展、提高综合素质的一种教育活动。初中时期是培养学生成为德智体美劳全面发展的关键阶段，身体健康与心理健康同样重要。心理健康是一个长期且不断发展变化的过程，进行心理健康教育时，要依据学生心理状态，进行相应的心理健康教育活动，使其保持积极、乐观状态，形成健康人格。中学阶段是学生认知世界的开始，尚处于接触社会的初级阶段，想法还不够成熟且对可能发生的事物存在不可预知性，不能准确判断个人行为且造成的后果。初中生心理状况易受到周围环境的影响，处处充满关爱且和谐稳定的生长环境能够促进学生身心健康成长，相应的，不良的生活环境则会形成不利影响，使学生误入歧途，在外界恶意挑战及诱导下做出过激行为[1]。

　　三、初中生心理健康教育措施

　　

　　心理健康教育属于综合性