小学数学教师评职称论文代发.doc

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　　小学数学教学是小学教育的重要组成部分,逐渐的引起了教育事业的广泛关注。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!

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　　浅谈进行小学数学教学课堂评价的方法

　　对于小学数学教学课堂评价来说，它的形式是多种多样的，可以是书面的，也可以是口头的。在小学数学教学中，要加强对课堂教学即时评价的运用，这样可以更好地激发学生的学****热情，加强对教学课堂评价的研究可以更好地体现教师与学生之间的学****主动、交流互动、实践互动。下面就教学课堂评价谈一些自己的见解。

　　一、数学课堂评价的语言要丰富生动

　　在小学数学教学中，课堂是教师进行教学活动开展的主要场所与途径。在教学过程中，教师要加强对课堂情况的关注与掌握，根据学生的实际情况与在课堂中的表现，使得学生在困难时得到激励，迷茫时得到引导，成功后享受快乐。因此，在教学过程中，教师要加强对自身体态语言的运用，通过亲切自然的眼神、平和而又激动的表情，给学生以激励，从而更好地促进学生对自我行为的修正，更好地提高学生的学****信心。在课堂教学中，教师要抓住教学中的切入点，运用丰富生动的语言来进行课堂评价，从而激发学生的学****热情，为学好数学打下良好的基础。

　　二、课堂评价要多样化，做到因人而异

　　在课堂教学中，学生发表了自己的意见后，教师要及时的给予评价，评价要以激励式为主，评价的标准要根据学生学****情况的变化而改变。对于小学生来说，他们的数学基础各有差异，而且学生与学生之间的理解能力也存在着一定的差异，如果教师在课堂教学中，只用同一种要求去衡量所有学生的话，那么数学学****接受能力强的学生会总是受到老师的肯定与表扬，而那些对数学知识接受较慢的学生，在课堂中因为总是不能得到教师的肯定而对数学课堂学****失去信心，从而影响学生的成绩。对于小学生来说，老师的一个鼓励的眼神，一句肯定的话语就可以给学生带来无穷大的鼓励，因此，在课堂教学评价时，教师要根据学生的实现情况、学生的个性以及学****水平做出针对性的评价，这样让学生感觉到老师对自己的关注，从而更好地激发学生的学****兴趣。在课堂教学中，教师要善于捕捉稍纵即逝的机会进行及时评价，做到因人而异。

　　三、在小学数学课堂教学中，课堂评价方式要多样化

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　　在课堂教学中，师生之间应该是一个强有力的互动，只有实现师生之间的互动，学生才能更好地投入到课堂教学中来。因此，在课堂教学评价中，要加强师生互评。对于小学生来说，老师在学生心中有着很强的权威性，通过师评生可以更好地激发学生学****动力的发挥，学生在学****上的每一点进步一旦得到老师鼓励与肯定的评价，他的学****积极性往往成倍增长。而通过生评师，可以让学生对老师所讲内容进行评价，这样，学生可以加强对知识内容的理解与记忆，同时也可以更好地激发学生的自信心，提高学****效率。因而，在教学中，教师要面向全体学生，有针对性地从学生学****数学的情感、动机、态度、自信心、思维方法、创新能力等方面进行适时、正面、积极的评价。

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　　在小学数学课堂教学中，通过生与生之间的评价，可以更好地促进学生之间互相学****学生做为学****的主体，学生参与到课堂评价中来，可以更好地