口算除法.doc

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教学目标：
使学生理解一位数除法商是整十，整百，整千的数的口算方法，学会正确地、熟练地进行计算。
引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法只去。培养学生的迁移类推能力。
培养学生的语言表达能力。
重点难点：
能正确进行口算。
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口算除法
教学目标：
1、 使学生理解一位数除法商是整十，整百，整千的数的口算方法，学会正确地、熟练地进行计算。
2、 引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法只去。培养学生的迁移类推能力。
3、 培养学生的语言表达能力。
重点难点：
1、 能正确进行口算。
2、 掌握除法口算的思维方法，理解算理。
教具准备
口算卡片，小棒。
教学过程
一、导入新课
1、口算
（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？
（2）42个十和90个是各是多少？
2、口算
36÷9= 14÷2= 30÷3= 60÷6= 48÷6= 24÷4= 80÷2= 90÷3=
二、新课
1、出示主体图。
2、根据你的观察，你能找到图里有哪些数学信息？
3、你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗？
（1）3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次能运多少箱？