19.独具魅力的满族艺术(辽宁).docx

独具魅力的满族艺术 （满族面具 ） 人美版八年级（上）教学反思
北京师范大学大连普湾附属学校 刘宝
“满族面具” ，满足面具源于萨满教遗存，是萨满教观念的物化
形态和表现形式， 最早可以追溯到原始社会母系氏族的繁荣时期。 远
古人们相信万物有灵， 认为变幻莫测的自然现象受神灵支配， 出于崇
拜， 他们模仿心目中的神灵形象制作出神灵面具， 试图借助面具获得
神灵的庇护。 每个满族面具的背后都有一个或几个神话， 这些神话依
附于白山黑水的山川地貌， 大都反映了满族民俗文化的艺术特征， 具
有深厚的文化底蕴以及原始艺术的形态特征， 可谓人类历史文化 “活
化石” 。
中学美术鉴赏课在教学内容和教学方式上相对简单和枯燥， 基本
上以讲授作品、画家、画派为主，教师讲授较多，学生的参与热情不
高， 很难形成个性化的深度体验。 选择适合学生身心特点的教学内容，
激发学生学****兴趣是鉴赏课的重中之重。 中国面具文化源远流长， 人
美版七年级上册 《面具的设计与制作》 一课中讲授了面具的相关知识，
由于本课属于设计 . 应用领域，侧重实践，对于面具中蕴含的文化瑰
宝学****甚少。满族面具是弥足珍贵的具有北方特色的民族艺术遗存，
具有深厚的民族文化、 宗教文化内涵。 它不仅填补了北方没有面具的
空白，也丰富了民族文化遗产，值得北方后人为其引以为傲。
满族面具不同于傩戏面具的精细丰富， 艳丽堂皇； 也不同于藏戏
面具的狰狞丑陋， 以恶治恶； 不同于佛教面具的温文尔雅， 慈善和蔼；
它是北方原始萨满文化沃土上盛开的一枝独秀， 是我国民族学、 艺术
学、社会学中的宝贵财富，必将深深影响学生的认知体系，让学生们
充分汲取民族文化中的养分。如今国家大力提倡传统文化的学****作 为北方的学子们有义务去学****和传承这一艺术形式，并从中窥见原始 美术艺术的造型特征和审美意趣，提升学生们热爱民族文化的热情， 增强民族自豪感，弘扬“文化自信”的民族大志。
这堂课还存在很多不足，例如对学生的引导不够细致和充分， 有 一部分学生可以跟着我的思路展开思考和想象， 而又少数的同学还是 一脸茫然，教学应该面向全体，在多花一些心思照顾这些小部分的同 学。在学生作品完成后应再充分的展示学生们的作品， 给他们留下表
达自己的时间。在作品的点评过程中使学生进一步提高。