普通高等学校高等职业教育专科专业目录年.docx

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普通高等学校高等职业教育专科专业目录年
附件2：
普通高等学校高等职业教育（专科）
专业目录（2015年）
中华人民共和国教育部
2015年10月
《普通高等学校高等职业教育（专科）
专业目录（2015年）》修订说明
一、《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》（以下简称《目录》）是高等职业教育的基本指导性文件，是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。
二、《目录》是根据《教育部关于开展〈高等职业学校专业目录〉修订工作的通知》（教职成函〔2013〕6号）要求，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照“主动适应、服务发展”“继承创新、灵活设置”“科学规范、体现特色”“推进衔接、构建体系”等原则，在2004年印发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》基础上，经广泛调研、专题论证、征求意见、优化整理、行政审定等过程，全面修订而成。
三、《目录》修订参考《国民经济行业分类（2011）》《三次产业划分规定（2012）》《中华人民共和国职业分类大典（2015版）》和《中等职业学校专业目录（2010年修订）》《普通高等学校本科专业目录（2012年）》等，以产业、行业分类为主要依据，兼顾学科分类进行专业划分和调整，原则上专业大类对应产业，专业类对应行业，专业对应职业岗位群或技术领域。
四、《目录》分为专业大类、专业类和专业三级，其代码分别由两位、四位和六位数字表示。《目录》中涉及医学、教育、公安与司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的专业，在专业代码后加“K”表示。
五、与原《目录》相比，修订后的《目录》在体系结构上做了较大调整，设置了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容。专业大类维持原来的19个不变，排序和划分有所调整；专业类由原来的78个调整增加到99个；专业由原来的1170个调减到747个；列举专业方向749个、主要对应职业类别291个、衔接中职专业306个、接续本科专业344个。这些调整旨在通过推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学****对接，促进高等职业教育更好地服务经济社会发展和人的全面发展。
六、《目录》列举的“主要对应职业类别”主要来自《中华人民共和国职业分类大典（2015版）》中的小类；列举的“衔接中职专业举例”和“接续本科专业举例”分别来自《中等职业学校专业目录（2010年修订）》《普通高等学校本科专业目录（2012年）》。
普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）
专业类
专业代码
专业名称
专业方向举例
主要对应职业类别
衔接中职
专业举例
接续本科
专业举例
51农林牧渔大类
5101农业类
510101
作物生产技术
农业技术指导人员
农作物生产人员
农业生产服务人员
现代农艺技术
农学
植物科学与技术
5101农业类
510102
种子生产与经营
作物遗传育种栽培技术人员
作物种子（苗）繁育生产人员
销售人员
现代农艺技术
种子科学与工程
5101农业类
510103
设施农业与装备
农业物联网技术
农业生产服务人员
农机化服务人员
设施农业生产技术
设施农业科学与工程
物联网工程
专业类
专业代码
专业名称
专业方向举例
主要对应职业类别
衔接中职
专业举例
接续本科
专业举例
5101农业类
510104
现代农业技术
工业化农业
土壤肥料技术人员
农业技术指导人员
农作物生产人员
信息和通信工程技术人员
现代农艺技术
设施农业生产技术
植物保护
农学
植物科学与技术
5101农业类
510105
休闲农业
农业技术指导人员
旅游及公共游览场所服务人员
观光农业经营
园艺
园林
农学
植物保护
5101农业类
510106
生态农业技术
土壤肥料技术人员
农业技术指导人员
循环农业生产与管理
现代农艺技术
农业资源与环境
农学
5101农业类
510107
园艺技术
花卉
果树
蔬菜
都市园艺
食用菌
园艺技术人员
农业生产服务人员
农业技术指导人员
林业工程技术人员
果蔬花卉生产技术
茶叶