高中信息技术教学论文计算机网络.doc

用心爱心专心 1 计算机网络一、引言根据 IEEE 的描述,局域网 LAN(Local work) 技术是“把分散在一个建筑物或相邻建筑物中的计算机、终端、带大容量存储器的外围设备、控制器、显示器、以及为连接其他网络而使用的网络连接器等相互连接起来, 以很高速度进行通信的手段”。显而易见, 从物理意义上说,校园网络就是一种局域网。中小学校园网络作为一种在中小学应用的局域网, 有其特定含义和应用范畴, 概括起来有四个方面的典型应用: 第一, 校园网是为学生学****活动服务的, 是一种学****工具。她不但是学生与他人之间的交流工具, 同时也是学****资源的提供者, 有利于学生进行探索学****和协作学****第二,校园网是为教师的教学和科研活动服务的,如提供教学资源、辅助教师备课,参与课堂教学活动和支持教师再学****活动等。第三,校园网是为学校教育教学管理服务的,如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理等。第四, 校园网是沟通学校与外面的窗口, 利用她既可以从校外获取各种信息, 也可以向外发布各种信息。综上所述, 我们可以将校园网定义为: 一种为学校学****活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内局域网络环境。且它是建构在多媒体技术和现代网络技术之上并与因特网连接的。对于校园网建设来说, 其应用是目的, 网络环境是基础, 网络教学资源是核心, 而人员培训与网络维护是保障,如图 1 所示。评价一个校园网的成功与否,可从下面四个环节( 以下简称校园网络四要素) 来考虑: 网络环境建设、网络畅通保障机制、网络教学资源和网络应用。因此, 一个学校在设计校园网时, 也应从这四个环节去考虑, 缺一不可。而传统的网络建设只是指网络环境建设这一个环节,忽视了其它几个环节。目前, 校园网的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学改革, 提高教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。然而, 很多中小学对校园网建设的规划不完整, 仅停留在底层的硬件环境阶段,所以难免造成今天我们看见的种种问题。如: · 重视硬件投入,轻视软件资源建设。据有关调查显示,大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上, 软件的资金投入远远低于计算机硬件的投入, 而教师培训的资金投入更是微乎其微。不少学校在网络硬件设施上不惜花费上百万、上千万, 在各种软件资源( 如网上教学平台、学校业务管理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等) 的建设上却不肯花钱,造成软件资源的严重缺乏。· 大多数中小学教师的计算机水平不合要求。据有关调查表明,学科教师中从未获得过计算机知识的占总人数的约 60 %以上, 而能够在学科教学中开展计算机辅助教学的比例更小。· 缺乏网络专业技术人员。由于网络技术属于高新技术,掌握这一技术的人员还远不能满足社会需要, 因此学校中缺乏网络专业技术人员来维护网络。校园网建成却无法保障它的正常使用。用心爱心专心 2 · 校园网的使用效率低下。由于对软件资源建设和教师计算机技术培训的忽视,建成的校园网设备闲置, 没人用, 也没资源可用, 计算机只作为普通的文字处理工具。校园网根本就是一种摆设,没有充分发挥其应有的作用,使用效率极低。本文从校园网络环境建设、校园网络保障体系、教学资源和校园网络应用等四个环节来探讨校园网络建设策略。其目的是: 第一, 在宏观上把握正确的校园网络建设方向, 制定行之有效的建网、护网和用网的