四年级劳动教案.doc

走进技术世界教学目标: 1、让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 2、培养学生关注身边的技术, 激发学生对技术活动的兴趣。教师准备: 拍摄录象片:现代办公技术、厨房设备、玩具。学生准备: 收集人们衣食住行和技术有关的信息,每人带一中玩具。教学过程: 一、激趣导入。 1 、教师播放有关录象,激发学生对现代办公技术的兴趣。 2、启发谈话: 你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本领?学生根据自己的认识,经过讨论,从而懂得什么是技术。电话:利用电流使两地的人互相交谈的装置。传真机: 利用光电效应, 通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。电脑:是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备,它能代替人脑干很多事情,因此也称为电脑。打印机:由微型电子计算机控制的打字机,没有键盘,把字符的代码转换成字符印出来。复印机:利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。二、巩固理解。 1 、观看录象:现代办公技术的用途。 2、我们的工作、学****都离不开技术, 铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3 、生活中还有哪些方面离不开技术呢? 播放录象:厨房设备,使学生加深认识:生活中处处有技术,处处离不开技术。 4、人们的工作、学****生活都需要技术, 哪怕是玩, 也离不开技术,请同学们拿出自己的玩具,分一分,并讲讲玩的技术。三、布置作业。 1、每个小组合作一期小报, 介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。 2 、组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。洗茶具教学目标: 1 、让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。 2 、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重难点: 让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。教学准备: 茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。教学过程: 一、看图,出示课题。 1 、看洗茶具的一组图片,弄清洗茶具的主要过程。 2 、刚才图片中的同学在洗茶具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了? 3、根据学生回答, 教师小节, 并板书: 浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。二、讨论学****确定洗茶具各步骤地操作要领。 1、分组讨论, 根据刚才看到的图片演示, 结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 2 、将讨论结果填写在书上的表格中。 3 、请学生交流学****情况,师生评议。 4 、小结归纳操作要领。(1) 、浸泡时加 1-2 滴洗洁精。(2) 、擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭。(3) 、冲洗时从里到外逐一冲洗。(4)、擦干摆放时用干净抹布擦干水, 轻拿轻放, 摆放整齐。三、研究性学****通过实际操作,掌握去茶垢的几种方法。 1、在洗茶具时, 最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法,除此之外,你还知道可以用什么方法吗?这种方法的效果怎样呢? 2、让我们分别用自己知道的方法, 借助辅助材料( 可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等), 擦洗一个有茶垢的杯子。 3 、各小组代表介绍所用方法,并展示洗涤效果。(可以用食盐,草木灰,食用碱,百洁布,柠檬片等) 4 、教师提问:能不能用洗衣粉?为什么? 四、动手实践,分组洗茶具,师巡视指导,并请学生说说洗涤过程和注意点。五、根据实际情况分项目进行评价。洗衣物教学目标: 1、通过学****知道洗衣物的主要步骤, 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。 2 、认识几种常见衣物的洗涤标识。 3 、通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学重难点: 认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学准备: 衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。教学过程: 一、谈话导入: 谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤? 根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学****新知。 1、出示几件质地不同的衣物, 提问: 这几件衣物可以一起洗吗?为什么? 2 、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么? 三、动手实践时的注意事项。 1 、看书学****正确的洗涤方法。 2 、查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。 3、根据自己所带要洗的衣物, 说说应该用什么洗涤用品? 四、评价。自制收纳盒教学目标: 1、学会制作 1-2 件废纸盒造型作品, 培养学生团结协作的精神。 2、利用生活中常见的纸质包装盒, 根据造型制作出独特的作品, 培养学生创新能力,树立环保意识。 3 、学会使用手工工具,规范操作,培养认真细心的劳动****惯。