校园安全隐患开题课.doc

校园安全隐患的调查与研究开题课一、教学目标: 1 .知识与能力让学生观察、关注校内外的安全问题, 学会提出问题, 多角度的分析问题, 确定主题和研究的子课题, 制定活动计划, 培养学生语言表达能力,学会写活动计划,激发学生自主探究的兴趣。 2 .过程与方法通过撰写活动计划, 掌握多渠道收集和整理资料的方法, 初步培养学生的观察能力、表达能力、合作能力以及与人交往的能力。 3 .情感、态度、价值观引导学生积极参与小组讨论, 认真完成小组活动计划表, 加强交流,通过参与此次实践活动提高和形成学生的安全意识。二、教学准备: 1 .学生在学校违反安全常规的活动照片。 2 .生活中一些违反安全常规的录像。 3 .小组活动计划表。三、教学方法: 俗话说,教学有法,教无定法,贵在得法。综合实践课程是在教师的指导下, 学生自主地进行综合性实践活动。如何让学生自主实践, 积极参与, 学得愉悦, 学有所成呢?在整个教学过程中, 我准备把学****的主动权完整地教给学生, 充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性的加以引导、指导, 认真处理好学生的自主选择、主动实践和教师有效指导之间的关系。四、活动过程: 一、课前师生谈话师: 同学们很高兴又在综合实践活动的课堂上见面了, 还记得我们的口号吗?(师:综合实践。生:精彩无限。师:综合实践。生: 知识无限。) 二、导入揭示主题师: 老师这里有一张照片,想看吗? ( 出示演示文稿)请同学们猜猜看,这张照片上的同学为什么不爱笑了呢?( 指名让学生猜一猜) 有的同学真聪明,猜到了。再猜猜看,他的大门牙是怎么掉的呢? 师:是的,在一次课间玩耍时,他和几个同学追逐打闹时,牙齿被撞掉了。他已经过了换牙齿的年龄了,这个牙齿再也长不出来了。同学们想想看, 这会给他带来哪些不好的影响? ( 他害怕别人嘲笑他, 你们看他笑容也少了),这都是当初,他没有安全意识造成的。同学们看,安全就在我们身边,我们不能忽视它啊!但是个别学生在这方面做得不是很好, 我们来看一看( 课件出示学生在学校违反安全常规的活动照片)。学生看照片。师:同学们熟悉吗?这个同学这样做会有什么后果啊? 指名学生回答。师:这一张照片上的同学在干什么?会有什么样的后果啊? (摔下来,扫把戳到眼睛,撞破头……) 正像同学们所说的, 由于我们一时的大意, 就有可能造成严重的后果,甚至给自己带来终身的痛苦。师: 危险的陷阱就隐藏在我们的身边, 安全问题时刻伴随着我们。如果我们稍不注意, 放松对安全的警惕, 不幸与遗憾随时随地会发生在我们每个人的身边, 老师这里就有一起发生在校园里的事故。同学们看大屏幕(播放湖南楼道踩踏事件) 看了这则新闻,我想同学们一定有许多话想说吧! 指名学生谈自己的感受。师:是啊!一时的疏忽,一时的放松,竟带来了如此的不幸,甚至失去了宝贵的生命。在我们校园里, 还隐藏着很多安全隐患, 谁给大家说一说。指名学生列举事例。师: 刚才同学们列举了这么多的安全隐患, 老师在网上也看到了这样一条信息:( 一项调查显示, 我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的,平均每天有 40 多人, 相当于每天有近一个班的学生消失!) 看来安全真是不容忽视啊!那么这学期我们就围绕着“安全伴我行”开展本次的综合实践活动。( 板书课题) 今天, 我们先确定我们的长线活动,以研究