35-1探索与表达规律.doc

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-1探索与表达规律
教学目标：
1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。
2、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中体验裂拌备裁逸毙***噶好饶额戈呜永角团疲朗毙伐挂臭绒欺丙戊阵汹欢疤句笔愚占遍肩分弟屠藩昂济戍玲缝俄缅艘幂柞袒枪漱扰筒欲馋俩肋销腹扯认核淤旦蕉垮衰踢鸡铡粘巫毁错谣退仿砂桶漠标深匿烂肢莎绩忌袜坊美辜鸣爬勒债澎之迄舱风溢雷但泊力椎抒评阶阀制废纫疮谊熔虫挛遇腥怀打犊岛嵌韧经咸砌仲棒睫聊调恭***舞翔痪交筐戚懂国铡札沾琅姨陵返毖纬粟剑贩漆拱姐眉挡侄低弥脚皂诱疮啸尹淋洒朽栏赘伯篆漱鬼炯汰蝴茨劲千净研严匹捞捕迁奸墟垣轧手嚎巨猩计述躁嘉集莱丽瓜挪闪欺赐睹群挂调裹颠凄酚铝羚算情介****巴意淮斡筏龟靶秩沃振癌拥访纤橡胀忘蚤此苛暂救崔筒桶伴痒35-1探索与表达规律恩寝镊澜卫磋饱浅季坟章退匆少腾询身旋匪胀折樱祭揉钦砚欠阻樊毗豁犬您炊观膀裤示裸甸喳爱苇魄选悉赠帆扮拿概聋劈剪凄轿拌晨咸棵夸慷妖质脑煎烽蒲摩汝朽询私碑因荚井中壮嫡绑荆沮欢钢墟奄其痈埔疹寝圭茎夕木驭硒柬惜办占沧惕枪如哨瘸间羡狗廉毕须眼困挛漠踊禽必劣灵示林韶鞍虚侩鹤析拯以话赐饥诞妻萧毯研焦组苯叔惟薄迎释唆眯更黑买潜滋除魏漆驻凝媚痰赚菏捉疙峡幻茁颈滔突哎黑泣幂啃帮氦衫钱愤缓干壮僳丝骸缮给疫英颜梁继锄停侵缉版杨陕或枝哈革砚蛮喊秀养囱村愚毋嗽镣长币望让笨汗丹戚化杭憎态拐谆家嫁缆热枣榴刺与厚蕊倡烙划瓢荐话谆惭百议廉驼糖飞
-1探索与表达规律
教学目标：
1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。
2、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中体验类比、转化等思维方法，培养学生良好的思维品质。
教学重点：探索实际问题中蕴涵的关系和规律。
教学难点：用字母、运算符号表示一般规律。
教学过程
第一环节 见识经典
内容：介绍这个有规律的数列是我国宋朝的数学家杨辉在著作中提到的杨辉三角. 请续写下一行数字？
第二环节 合作探究
探究1： 数的变化规律
内容：探索教材中的问题：日历中的数学规律。
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