《中彩那天》教学反思.docx

《中彩那天》教学反思
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　《中彩那天》这篇文章的主旨是“做人要诚实守信”，这个主题对于四年级的学生是不难理解的。
　　开始备这篇课文时，我也不是很认同文中父亲的做法，可随着备课的深入，我理解了那位父亲的做法，文中没有具体详细写出父亲的心路历程，但可以想象要做出这个决定，是需要何等的胸怀，何等的气魄，我敬佩这位父亲，他凭着自身的诚实，作出非凡的举动——把梦寐以求的汽车送给真正的中奖人。所以教学这篇课文，我预设了两个问题进行探讨：1.“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?在小组交流的基础上进行全班交流。全班交流时，让学生用“因为……所以……”的句式说说父亲留下车的理由。有学生说：“因为那是父亲梦寐以求的车，所以父亲很想留下车”还有学生说：“因为替库伯买彩票这件事无人知晓，所以父亲可以把这辆车留下。”而后，我又让学生用“就算……也不能……”说父亲最终选择放弃的原因，体会父亲内心的坚定，是任何理由都不能把车留下的。在这一教学环节中学生潜心读书，思维活跃，回答问题积极踊跃，真正是一吐为快，很顺利地突破本文难点。：车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样?他们可能说了哪些话?让学生思考后再写一写。在阅读中进行小练笔恰到好处地理解文章的主旨。有的说：车子越开越远，我无力地对车子挥了挥手，心里有些不舍得，但我会向爸爸学****做一个讲诚信的人;有的说：车子被开走了，我有些沮丧，但爸爸却露出了欣慰的笑容;还有的说：落日的余晖映红了我们的笑脸，我觉得我们家是最富有的，因为我们拥有了诚实守信。在学生奇妙的想象中赋予故事新的内容，也看得出他们懂得了“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”的道理。
　　在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。
　　现在回想自己在上课前跟学生的课前谈话，只要自己敏锐点，从课前谈话就可以察觉到这班孩子不是自己曾接触过的，他们很活跃，有时有些****惯比较随意，这也是孩子的天性，比如有同学出错，他们不是举手指出而是坐着自己随意讲。针对这样的孩子我如果不光只是自己“背教案”，而是多注意去调控他们的纪律，那么在教学中会稍微顺利一些。