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教师个人专业成熟度测量表.doc

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文档列表 文档介绍

教师个人专业成熟度测量表
专业成熟特质
程度
高
低
师生关系
1
对学生进行个别化教育

2
尝试找出学生的能力和才干

3
避免使用讥讽的态度

4
避免当众为难学生

5
在课堂上创造友善和互助的气氛

6
为学生提供民主参与机会

7
尝试改善自己的方法

教师间关系
1
知悉同事的成就，表示赞赏

2
除非学校管理者为学校利益而提出要求，避免对同事作出不利批评

3
避免责备以前的教师未能为学生作好准备

4
避免因嫉妒一位教师，而对自己人格发展有不利影响

5
避免同事间的无事生非

6
对学科及其它领域的工作存有一份尊敬态度

7
避免介入其他教师与学生之间的事情，除非被邀请

8
避免在学生及其他同事面前批评另一位同事

与公众关系
1
记着自己是公仆

2
尝试向公众显示教师最优品质

3
参与一些非直接与职业有关的社会活动

4
为不同的社会活动奉献自己的时间、金钱

5
用自己的一生以证实教育确能造就较佳的公民

与行政关系
1
与高一级行政者讨论事情，而不过分越级

2
支持校长的政策和程序

3
避免公开批评校长和领导

教师与专业的关系
1
熟知自己领域中的最佳实践方法

2
自愿地归属于专业组织

3

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