综合探究感悟中国特色社会主义文化.doc

见证源远流长 坚守源远流长
【学****目标】
知识目标：了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。
能力目标：结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。
情感目标：增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，增强爱国主义情感；激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的使命感和责任感。
【学法指导】：通过多种途径搜集和获取有关人类古代文明源流、中华传统文化思想、汉字、史学典籍等方面的材料，并通过分析、整理，加深对中华文化源远流长这一特点的理解。
【重难点】
1重点: 理解源远流长是中华文化的基本特征之一、理解中国梦的实现需要复兴中华文化
2难点：增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感
【自主预****br/>一、预****目标
中华文明的重要标识：汉字；中华文化一脉相传的重要见证：史书典籍。中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。
二、预****内容
1．古代辉煌的历程
（1）殷周时期，天命神权思想和“ ”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
（2）春秋战国时期，诸子蜂起、 ，逐渐形成了中华文化思想的雏形。
（3）秦的统一，促进了统一的 的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
（4）汉代， 确立了至尊地位。隋唐时期，古代中华文化高度发展，进人了气度恢弘的全盛时代。宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面有巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的 。
（5）明清时期，随着西方近代文化思想的传人，中国传统文化思想面临西方 的冲击。
2．薪火相传，一脉相承
（1）＿＿＿＿是中华文化的基本特征之一。作为其特征的见证， 和 是很有说服力。
（2） 的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进人文明时代。
（3）中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的 性，即 和 。
3．创造中华文化新的辉煌
（1）随着中国 的日渐没落和西方 的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。
（2）在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族 的奋斗密切相关。实践证明，只有在 的领导和 的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的篇章。
三、提出疑惑
【合作交流】
师生互动 生生互动　释疑解惑　拓展思维　明辨是非
合作探究一：第一目《 史书典籍， 见证源远流长 》
你知道的史书典籍有哪些?我们的史书典籍有什么样的特点?
给同学们展示中国的史书典籍（借助多媒体配图）。让同学们见证中华文化的源远流长。
合作探究二：第二目《 汉字演变， 见证源远流长 》
请小组派代表展示汉字的演变
合作探究三：第三目 《 汉字危机，坚守源远流长 》
“神马”“辣么美”“揪狗粮”“吃瓜群众”…… 不知